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《茂密的花》教学设计

发布时间:2019-09-12

一、教材分析:(一)编辑指导思想:   学生非常熟悉花,花使我们的生活五彩缤纷,使大自然更加多彩,本课内容有利于引导学生感受自然的美,体验生活的美好。  本课选择了画家克里姆特的作品《向日葵》,目的是引导学生通过欣赏,感悟画家是如何用绘画语言表达对花的茂密、千姿百态的感受。教材还选用了两幅自然界中的花的图片,进一步引导学生感受自然界中的花的美感。学生作业中,有用线、用线色结合的,提示才、学生可以用不同的方法表现自己对花的感受。(二)教学内容和目标:1、显性内容和目标   通过观察、回忆、分析与交流,使学生了解有关花的知识,及如何在画面上表现出茂密的花。培养学生的观察、分析、造型能力。能初步表现出不同的花的特点,用前后遮挡的方法画茂密的花。2隐性内容和目标  通过学习活动,培养学生对美术学习的兴趣。在合作与交流的学习中,学会肯定自己和倾听别人的话。激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。(三)重点和难点重点:花的美感及外形的不同特点和前后关系。难点:如何表现花的不同特点和前后遮挡关系。(四)课前准备:收集花的资料,彩色笔、油画棒等。(五)课时:2课时(六)教学过程:   第1课时:    教师活动学生活动设计意图1、    播放《花》的录象,引导学生感受自然的美。2、    布置小组活动。3、    板书课题。4、    组织组际之间的交流。5、    课件介绍几种有特点饿花,用线闪烁出外形特点。6、    引导学生分析教材中自然界中花的图片及画家、小朋友的作品。7、    提问:如何表现出茂密的花?8、    教师示范:如何表现茂密的花。9、    学生完成作业10、小结看录象,谈感受:花给人们带来的美感。它们有丰富的外形、多彩的颜色。     进行比较,试试用线画的花。   分析讨论自然界中的花的前后关系。  分析讨论、交流画家、小朋友如何利用前后遮挡等手法表现花的茂密。  学生作业。可以合作或个人完成。引导学生感受自然的美。       解决教学难点。     培养学生综合学习的能力。 第2课时教师活动学生活动教学意图1、    展示一盆生长茂盛的花,引导学生观察,谈谈感受。2、    板书课题。3、    课件展示几中花的图片,闪烁出花的外形。4、    师示范用彩色纸拼贴出花的外形,请学生上台合作,制作茂密的花。注意花的前后遮挡关系。5、    学生分组合作完成作业。6、    作业展示,讲评。7、    小结。边观察边讨论:1、    花给人什么感受?2、    它为什么让我们感觉美? 欣赏、组际交流感受。   用彩色纸剪贴或折纸的方法,与老师合作完成茂密的花。    学生创作。把作业集中,欣赏。自评、他评。了解花的外形特点,感受花的美。        培养学生的探究能力,解决教学能力。   培养合作能力。

来源:www.diyifanwen.com/jiaoan/xiaoxuemeishujiaoan/495178.htm

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