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第二单元  学习的好朋友   (新课标岭南美术第8册教案)

发布时间:2019-09-12

第二单元  学习的好朋友
3、        从不同角度画物体
学习领域:造型*表现  
教学课时:2课时
教学目标:
    1、通过不同角度细心观察后进行写生,使学生能够线条画出物体的大体形状和特征。具有基本的透视规律。
    2、使学生初步接触“整体—局部”的绘画原则,并养成细致观察和认真表现的良好习惯。
教学重点:
    文具的形状比例。 不同角度物体的形象特征。
教学难点:
    掌握用线条表现不同角度物体的大体形状和特征。
作业要求:
     选一个你喜欢的文具,从不同角度画出它的形象。
教学用具:
      写生用的小文具、范画、文具样品。  
教学过程:
    一、引入新课:
教师板书课题:《从不同角度画物体》
    二、讲授新课:
    1、引导学生仔细观察第8-9页上图的文具,用几何图形分析它们的结构、外形特征、色彩和装饰纹样,对比写生作品,分析写生的技巧: 抓住对象外形特征,大胆地用线条描画,用色要鲜明,表现出立体感。
    2、教师取出一两件全班学生都能看清楚的文具,让学生认真仔细地按照“整体—局部”的原则进行观察,提问关于写生对象的基本形组合结构等问题。
    3、教师演示作画步骤:
用线条先画出外形——刻画细部。
    4、讲述细致观察与表现某些具有重要的特征的部位。
    三、布置作业:
    各人自选一两件比较美观的文具,布置在自己的桌上,并根据不同的角度,仔细观察后进行写生。
    四、学生练习,教师巡视辅导。
    随时提示:仔细观察,认真表现,指出画法上的不妥之处。
    五、环保教育:要爱惜文具,做到节约不浪费。
教学反思
    学会细心观察物体的不同角度的方法,并学会绘画运用几何形物体的不同角度的特征。

4、        我的书包
学习领域:造型*表现  
教学课时:2课时
教学目标:
   1、体验与发现:发现写生、设计书包的乐趣,发现书包上学习的好伙伴。
   2、实践与创造:写生、设计理想中的书包,初步学习写生的方法。
   3、欣赏与评论:欣赏、对比不同类型的作品。
教学重点:
    掌握书包的形状、结构和外表特征。
教学难点:
    表现书包的立体感。 设计有创意的书包。
教学用具:
    画纸、铅笔、彩笔、彩纸、剪刀、胶水等。
书包实物、书包线描定性写生范画
作业要求:
     1、画一幅书包的写生画。
    2、根据自己的爱好,设计一个好看实用的书包。
教学过程:
    一、欣赏与引导
    1、学生把纸盒与书包作比较。
    ①相同点:都与长方形相似。(立体感受)

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