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《请你告诉我》说课稿(美术)

发布时间:2019-10-09
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《请你告诉我》说课稿
《请你告诉我》说课稿(美术)
    老师们:大家好。我今天的说课"请你告诉我"将从四个方面展开。一说教材、二说教、学法;三说教学程序;四说教学理念。其中,理论根据将贯穿在以上流程中。
《请你告诉我》说课稿  
一、说教材
  我今天说课的内容是九年制义务课程标准(湘版)实验教材第三册14课,课题为《请你告诉我》。本教学内容以儿童绘画为题材,启发儿童进行欣赏学习。本课选取了部分具有代表性的儿童绘画作品,这些作品是内容美,形式美和色彩美三者有机结合的优秀作品,由于是同龄人的作品容易激起学生的共鸣,很适合学生欣赏、讨论、评述和学习。《请你告诉我》说课稿
  本人对教材的理解是:学生已经进行了一年的美术课堂训练,体验了《寻找美丽》等课目,这个时候安排学生欣赏同龄人的优秀美术作品,对儿童形成正确的审美观有所帮助,也可为儿童今后的绘画创作奠定十分重要的基础。本课课题《请你告诉我》,采用了儿童易于接受的描述性语言,活泼、自然、亲切。面对一幅儿童绘画作品,请你告诉我,包含了四层意思:首先,请你告诉我,你(学生)是课堂的主角。其次,告诉我,可以告诉老师,向老师讲述自己的看法,也可以是向同学表述自己对绘画作品的理解。再次,告诉我什么?告诉我你所看,你所知,你所想。第四层意思,进行欣赏活动,你获得了什么收获?学生通过自主的体验创作活动,将在欣赏活动中体会到的一些创作表现的方法展示出来,告诉教师和同学。所以,教学本课时我紧紧围绕“告诉”这个词,采用“看——说——画”这样的教学程序来帮助学生理解、掌握欣赏儿童画的基本方法。
  我认为本课的教学目标将包含四个方面的内容:1、了解儿童画的特点、形式和方法,学会欣赏儿童画。2、锻炼学生的语言表达等综合能力,能够用简短的语句表达自己的感受和体会。3、能够大胆地用绘画的语言表现自己的所见和所想。4、培养热爱生活的情感和审美意识,激发美术学习的兴趣。整个教学目标的制定符合新课程标准中“欣赏 评述”学习领域的阶段目标要求,符合低年级儿童的年龄特点和认知水平。
  《请你告诉我》,向老师同学表述自己对一幅儿童绘画作品的理解,从中体现出自己对儿童画的欣赏方法的领会,所以,我把本课的重点放在:体会儿童绘画作品的情趣,学会欣赏的基本方法。学会欣赏,需要了解儿童画的特点,特点这个词对于低年级学生是一个陌生的概念,所以,在教学中,我首先通过欣赏分组,阐述理由的形式帮助学生综合每幅绘画作品的“特别”之处,引导学生初步形成“特点”的概念,然后通过欣赏竞赛的形式引导学生从细处分析儿童画,整体从作品的内容形象、表现特色、引发感受等方面来把握儿童画的情趣,最后通过独立评述这样的环节来让学生掌握欣赏的基本方法。教学过程中,主要通过体验欣赏——欣赏分组、学习欣赏——分组竞赛和实践欣赏——独立评述三个环节来完成。
  学生掌握了正确的欣赏方法,除了对儿童形成正确的审美观有所帮助,更重要的可以为儿童今后的绘画创作奠定十分重要的基础。所以,学以致用,将通过欣赏活动所掌握的知识在自己的绘画实践中得到体现,达到知识掌握的的深化阶段,这是本课教学的难点:怎样才能让学生对绘画表现方法有所领会?解决措施是:通过欣赏分组(整体感受)——欣赏竞赛(全面评价)——分组评述(理解把握)——创作体验(实践领会)四个活动环节,这样由浅入深,层层推进,从看到说到画,学生很自然就完成了知识在实践中的转化运用。
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