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四季

发布时间:2019-10-09

课时:1课时
教学目标:
    初步认识不同季节的色彩特点。进一步使用染纸的方法表现四季,学习简单的色彩调配方法。感悟自然的色彩变化之美,培养敏锐的感受能力,学习在自然中捕捉美的信息的能力,树立热爱自然的情感。
教学重点:认识与感受四季的色彩特点。
教学难点:创作表现色彩丰富而准确,形式富有个性。
教师准备:课件、工具、纸张
学生用具准备:课本
教学过程:
一、导入:
    1、复习:上节课我们学过三原色和三间色,我们说说三原色和三间色分别是什么颜色?它们又是怎么调配出来的?
            红色+黄色=橙色
黄色+蓝色=绿色
红色+蓝色=紫色
        2、导入新课:
       (1)听歌曲,是什么歌?表现的是哪个季节?
(2)一年有四个季节,它们是春、夏、秋、冬,今天我们就来认识四季的特点。
二、讲授新课:
    1、初步说一说四季的颜色、印象。
    2、欣赏四季的景色,找出四季的特点?
        学生欣赏。(说出四季的特点)
    3、找出四季的色彩,说说这是什么季节?
(1)学生欣赏并说出季节的特点。
(2)教师总结:
绿色的春天:百花盛开的春天,春风和煦,一派生机,春天的绿色象征着生命、和平和希望。
炎热的夏天:夏天阳光曝晒,高温使`空气闷热异常,令人喘不过气来,一切似乎都是火辣辣的。红-蓝绿,枯黄-紫,这些耀眼的色彩对比,形成强烈的视觉冲击。
金色的秋天:秋天大自然更美了,红红的枫叶,黄黄的稻谷,香甜的水果挂满枝头,秋天的色彩响亮,收获的人们喜悦、幸福。
寒冷的冬天:冬天里,人们感受到寒冷,各种冷色如蓝紫、深绿色,黑和白一起在冬天的世界里唱主角。
4、学生创作:请你运用染纸的方法表现衣服你喜欢的季节。
5、教师指导:
6、展示:
    三、教师小结:
板书设计:                         四 季

春             夏             秋             冬
 

教学反思:学生能根据学到的三原色与三间色的知识,染出美丽的四季染纸。

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