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岭南版美术教案第五册 11课我们的音乐会(综合 探索)(两课时)

发布时间:2019-10-14
11课我们的音乐会(综合 探索)(两课时)教学目标:1.认识一些常见的乐器。我们的音乐会运用搓、捏、压、贴等泥塑立体造型技能。能运用粗细对比的方法塑造作品。2.在“玩”泥巴过程中,感受美术、音乐元素我们的音乐会。3.在资料交流中感受音乐的魅力,我们的音乐会乐器的造型美,乐手、歌手的动态美,音乐会的韵律美。教学重点:运用基本形的要素进行组构、添加、创作。教学难点:乐手的动态特征,乐器的外形特征,二者的合理组构。教学过程:一、欣赏与感受1.欣赏一个音乐录象片段,岭南版美术教案我们的音乐会http://www.anxue.com先让学生听一听,说一说演奏的是何曲目,然后猜一猜有哪些演奏者在表演,他们是如何表演的,并让学生自己尝试模仿其中一个表演动作。2.引导学生欣赏课文中的图片,仔细观察各种乐器的造型和演奏家、指挥家、歌唱家的动态特征,感受音乐和人类生活的密切关系以及音乐对人类情感所产生的影响。3.欣赏各种乐器的美妙声音,激发学生兴趣,引发学生的思维,将学生的视觉,听觉等感官调动起来,有助于后期泥塑立体造型的创作。二、探讨与想象1.音乐可以影响人的情感,使人愉悦或伤感。2.你会吹奏哪些乐器,表演给大家看,体验音乐会的氛围。3.想象一下,将塑造好的小乐手们组合摆放成一场音乐会的场景,将是一幅怎样的情景呢?三、合作及创作小组合作:1.准备怎么做,塑造哪些乐手及乐器,如何分工合作?2.音乐会上各位演奏家、指挥家、歌唱家的位置如何摆放?创作:1.按照制作步骤,先塑出大体形状,岭南版美术教案我们的音乐会http://www.anxue.com再将主要特征捏塑出来,注意适当夸张其特征,然后添加细部,再整理制作完成。2.注意乐器造型特征,乐手的动态特征。3.小组内同学所塑造的乐手的大小高矮要一致。四、评价与共享欣赏:创设“我们的音乐会”的情境,大家一起欣赏。评价:教师评,学生自我评价及他人评价。

文章来源:www.diyifanwen.com/jiaoan/xiaoxuemeishujiaoan/495212.htm

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