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一、让大家认识我

发布时间:2020-01-08

  一、教学重点  师生一起协作完成“集体大树”的制作  二、教学难点  剪或撕“名字树叶”的方法  三、课业类型  工艺制作  四、教具准备  剪刀、彩纸、“集体大树”的范图、教学课件  五、学具准备  剪刀、胶水、彩纸  六、教学过程  (一)组织教学,检查学生用具准备情况  (二)导入新课:教师出示“集体大树”的范图,介绍这棵大树代表我们的班集体。    1、提出问题:如何才能使这棵大树变得完整?并且我们都能来到这个集体中?
2、结论:制作树叶——写上名字——贴在大树上。
3、教师小结:这棵大树代表我们的班集体:一年级x班,但它不是一棵完整的树,只有我们每位同学都来到这里,成为它的一员,这棵树才能茁壮地成长。   (三)讲授新课  1、教师出示外形和制作方法不同的两片树叶,树叶上写着老师的名字,老师做自我介绍。  2、教师展示其中一片对称形树叶
提出问题:如何制作出这种对称形树叶?  3、教师总结并演示实验结果:对折——从开口处剪或撕树叶的一半——展开成为完整的叶子(教师辅助演示)  4、提出问题:叶子是什么形状的?  6、出示课件:树叶的常见形状、颜色和特殊形状、颜色
  
5、教师小结:大家一起动脑筋,用自己的方法来制作“名字树叶”,看谁的树叶最好、最漂亮、最先来到“集体大树”上。(四)、学生制作,教师巡回辅导。
作业要求:选择自己喜欢的纸张和适合自己的方式,最好能自己创作出其他方法;在树叶上面写上自己的名字,反面写上自己的爱好。  师生共同将“名字树叶”贴在“集体大树”上。围绕“集体大树”,请“名字树叶”的小作者逐个向全班同学介绍自己,如:姓名、年龄、爱好等等。全班同学给以掌声鼓励,使介绍者感受到集体的温暖。 (五)、教师总结:
  同学们你们看,我们用“名字树叶”装点的这棵“集体大树”多美呀!集体因为有我们的存在才充实,才充满活力,我们也因为有集体的爱护、培养才能够茁壮成长。在以后的日子里,我们将共同生活在这个集体中,用我们的行动去维护它,用我们的双手将它建设得更加美好!

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