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岭南版美术教案(第二册)——第8课 《小动物和妈妈》

发布时间:2020-01-08
第8课  《小动物和妈妈》 学习领域: 造型 。表现教    时:1课时《小动物和妈妈》教具:有关动物的图片或课件《小动物和妈妈》。学具:上色工具、笔、16开图画纸。教学设想:在本可的教学中以三个兴趣点切入教学的各个环节,《小动物和妈妈》兴趣点一、讲述动物亲情故事(引入)兴趣点二、模拟动物与妈妈在一起的亲情动作。(帮助学生进行观察和想象)兴趣点三、给自己的话题起题目,《小动物和妈妈》并互相介绍(学会评价和欣赏他人的作品。本可还设计了课前预习指导,其目的是让学生通过和家人互动的学习方式以增加学习的兴趣,掌握更多的有关知识,以便在课堂上能更好的与大家交流和共享《小动物和妈妈》。教学目标: 知识: 利用线条和色彩进行有主题的创作。培养关注动物和保护动物的环保意识。能力: 能大胆的选择自己喜欢的动物形象进行表现。情感: 认识亲情,珍惜亲请,体会动物的亲情与人类的亲情。教学重点:大胆表达喜欢的动物。教学难点:对动物亲情的细节观察并能有感情的进行绘画表达。兴趣点:1、讲述动物的亲请故事。     2、摸拟自己喜欢的动物做动作。     3、给自己的画起题目,并互相介绍《小动物和妈妈》。指导预习:1、和爸爸、妈妈一起收集反映“小动物和妈妈”亲情的故事图片。      2、了解动物们的生存状态。      3、思考人类能给动物带来什么帮助?难点突破的方法与措施:1、通过课件和故事引发学生对动物们的爱心,运用动物们与妈妈在一起的图片进行观察,用语言和动作体验动物之间的亲情。2、创设一个“给动物们设想一个温暖的家”为情景帮助学生进行画面的想象完成有主题的绘画作品。3、鼓励学生课后进行有关动物知识的探索。教学思路:课前指导预习——课件故事引入《小动物和妈妈》岭南版美术教案http://www.anxue.com——图片观察——语言和肢体表达——欣赏作品——编故事和兴趣表演——讨论动物们与妈妈在一起的场景——独立或合作完成一幅关于动物亲请的作品——思考:动物们的生存环境,我们应该怎样做?——课后延伸,了解动物世界的奥秘,关注地球的生存环境,加强环保意识。教学过程教师活动一、课前准备:1、提前告知学生上课的内主题。2、收集反映“小动物和妈妈在一起“的图片
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