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人教版美术教案:小学美术第二册《太空里的植物》教学设计

发布时间:2020-03-23

教材:人教版美术教案小学美术第二册:《太空里的植物》
课程类别:国家课程
课型:造型.表现领域太空里的植物
教材小学美术第二册分析:
   (人教版美术教案太空里的植物)自然界的植物可谓成千上万,小学美术第二册《太空里的植物》它们的外形也都千姿百态,颜色是那么地娇艳动人!那么你是否想过太空里的植物会是什么模样呢?人教版美术教案本课引导学生从自己身边环境中的植物来想象,启发学生发现并运用黏土、彩泥或各种废旧材料来制作太空里的植物。通过作品的欣赏,太空里的植物理解作业要求和表现形式。让学生探究表现方法,加强学生之间的交流与合作,相互启发。创造性地运用收集来的材料,表现自己的所思、所创,从而增强学生的环保意识;培养学生的想象创作能力、探究问题的能力及合作能力。体验想象的乐趣,享受成功的快乐。这样的学习内容,贴近学生的生活,富有情趣,学生乐学,兴趣浓厚。
学生状况分析:
   小学一年级学生好问、好动、好奇心强,他们有强烈的表现欲望,有极其丰富的想象力,但是他们的观察能力、动手能力、探究能力、表现能力、与他人合作的能力较弱,教师应创设民主、平等、和谐的学习氛围,让学生在课堂中敢说、敢想、敢创造,敢于表现自我,正确引导学生多观察、多体验想象的乐趣,使他们的各种能力得到发挥、提高。
设计理念:
    教师采用发散创新的新型教学模式,将信息技术与美术学科进行整合,充分利用了信息技术,激发学生的学习兴趣,开拓学生视野,培养学生细致的观察力和想象力,提高学生自主探究的意识及潜在的创造力。在教学内容上体现与社会现实相联系的特征,使美术课程内容与学生生活紧密联系,启发学生变废为宝的意识,培养学生发现美、表现美的能力,增强学生的环保意识。
教学目标:
知识目标:学生能对太空里的植物进行想象、设计。
技能目标:学生能用各种材料制作太空里的植物。
情感目标:学生体验想象和创作的乐趣及学生之间合作学习的乐趣。
教学重点和难点分析:
教学重点:初步掌握想象的方法,能对太空里的植物进行想象创作。
教学难点:能用各种材料来表现太空里的植物,体验想象的乐趣。
教学方式:引导探究,合作学习
教学场所:多媒体教室
教学资源:
1、教师教具:多媒体课件(植物王国动画、植物图片、同龄学生作品、废旧材料作品)等。
2、学生学具:水彩笔、油画棒、废旧泡沫、铁丝、橡皮泥、彩色卡纸、吸管等废旧材料。
评价方式:作品展示、采用自评、他评与教师点评相结合。
课时安排:1课时    40分钟
教学流程:(40分钟)
一、动画导入,激发兴趣(大约2分钟)
 1、教师说:小朋友你们熟悉植物王国吗?今天让我们伴随着音乐走进这个神秘的世界!
2、教师播放“植物王国”动画片段。
(设计意图:以动画的方式导入新课能激发学生的学习兴趣,在动画的欣赏中发现植物艺术变形的方法,为下面的学习作了很好的铺垫。这样的设计符合低年级学生的心理特点,从视觉上刺激学生,丰富学生的感知,激发学生的学习兴趣。)
二、欣赏感受  探究方法(大约8分钟)
(一)、探究植物艺术变形的方法。

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