北师大版三年级数学下册全册集体备课教案1
学 生 活 动
1、计算下面各题。
16×11 12×14 32×21
(2)认真审视主题图,说一说,你知道哪些信息。
一共有500人来电影院;电影院里的座位一共有21排;每一排一共可以坐26人。
(4)想一想:怎样列式,可以算出一共有多少个座位?
21×26 或 26×21
(5)估算结果。
1、打开课本,看书,有不理解的问题提出来,进行个别辅导。也可以让同学之间相互帮助。
2、课本第31页的“试一试”。
第1题,首先让学生独立计算,然后交流结果。
第2题,用竖式计算题目。由学生独立完成,然后同伴交流。
第3题,注意“第17届”中的“17”,预防学生拿来列式计算。
板书设计
列出算是:21×26 或 26×21
笔算,26×21=546
利用前面学习的两位数(不进位)的乘法的计算方法,让学生迁移,学习新知,重点解决进位的情况,非常好地完成了本节课的教学任务。
课题 4练 习 课(一) 教时 三 (15)
学 习
目 标 1、进一步理解掌握两位数乘两位数(有进位)的算理、计算方法。
2、能利用两位数乘两位数(有进位)的乘法,解决日常生活中的简单问题。
学 习
重 点 进一步理解掌握两位数乘两位数(有进位)的算理、计算方法。
过 程 与 方 法
教 师 活 动
一、基础练习
二、专项练习
1、出示计算题:54×36
2、课文第32页“练一练”的第5、6题。
第5题:是两位数乘两位数的乘法计算,由学生独立完成,然后同伴之间互相检查、交流,最后全班交流订正。
(1) 第6题:这是一道探究的数字模式规律的探索题。先
3、利用所发现的规律,这算一算。
12×25和16×25
4、总结谈话。
着重总结两位数乘两位数的计算程序,注意点。
三、巩固练习
小黑板的作业。
四、作业设计
“五星级”对应的练习。与“口算”对应的练习。
学 生 活 动
1、口算。(1) 20×10 30×20 40×30 400×30(2) 13×20 15×10 18×30 120×40
2、计算。
(1)32×23 26×42
(2) 2 4 5 2 4 6
×1 3 ×3 1 ×2 2
学生独立完成;
同桌之间互相交流,检查;
提问学生,说一说计算中遇到什么问题,要注意什么;
先独立计算,再从中发现规律。解决步骤:
先 独立计算第(1)小题中的8个计算题。
观察每一组算式,说说发现了什么
根据发现的规律,得出:
12×25=300 1200÷4=300
16×25=400 1600÷4=400