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苏教版小学三年级数学除法5~8课时教案

发布时间:2019-06-04

开发区小学 三 年级 数学 科目集体备课教案

 课题:两位数除以一位数(首位不能整除的)

本课初备

课时

共 11课时,本课第 5课时

个人复备栏

教学目标: 通过操作,找出新旧知识的联系,基本掌握首位除时有余数的除法笔算。发展学生的思维能力。重点难点: 理解首位除时有余的处理方法,基本掌握首位不整除的除法笔算。课前准备: 幻灯片、小棒教学过程: 一、导入  出示情景图。导入新课。 二、新授 1、教学52÷2   提出问题:把52个羽毛球平均分给2个班,每个班能分得多少个?根据问题列出算式。 在草稿本上试算,说说与前面学的除法有什么不同。 用小棒摆一摆,分一分。交流你是怎么分的? 突出“先分给每个班2筒后,还剩下1筒和2个羽毛球,该怎么办?” 借借助学具或画图,体会先要分整筒的,分给每班2筒,余下的一筒要和单个的合起来再分。也就是余下12个,每班再分6个。每班共分到26个。  先组织分小棒游戏。 先出示2捆带2根小棒,分成2份,并列式计算。 再出示4捆带2根小棒,分成2份,列式计算。 最后出示5捆带2根小棒,也分成2份,这时让学生交流怎么分。 先分4捆再把1捆拆开(用10根代替1捆)把10根和2根合起来再分。再列式计算。  2、教学52÷2的竖式     说明,52÷2还可以用竖式来计算。 指名回答第一步,板书好十位上的2和2乘2的4。注意想:5里面最多有几个2。 接下去该怎么算?打开书本p7先互相说一说,再试着把题做完。先试算,再交流,指导算法。强调十位上余下1怎么办?接着用几除以除数 3、小结  相互交流。 三、练习 提问:十位除后余下1怎么办? 1、做想想做做第1题  合上书本,想一想怎么除的,在草稿本上再算一遍。 自己验算一下,看看算得对不对。  说说今天学的除法和以前学的有什么不一样?   四、作业 先独立试做前两小题。指名板演。 集体订正。说说计算方法。 独立做后两小题。  课堂作业:p8(2) 家庭作业:p8(3前三组)板书设计: 练习设计: 教后记:

参加备课人员

三 年级 数学 科目集体备课教案 课题:商末尾有0的除法

本课初备

课时

共 11课时,本课第 6课时

个人复备栏

教学目标: 基本掌握商末尾有0的除法笔算,理解不够商1要用0占位。培养学生的观察能力和思维能力。重点难点: 理解不够商1用0占位。课前准备: 幻灯片教学过程: 一、复习   

    1、 6÷6  99÷6

    笔算,指名板演。集体集体订正2、铺垫20×3的笔算竖式。二、新授1、教学62÷3      先摆小棒6捆带2根,平均分成2份,怎么分?口答算式,并计算。再摆小棒6捆带2根,平均分成3份,怎么分?先摆一摆,再同桌交流。指名摆一摆,说说想法。突出剩下的2根。口答算式,并写出结果。 2、教学62÷3的笔算竖式      说明62÷3还可以用竖式来计算。先在草稿本上试算,再交流。说说遇到什么问题。讨论个位上的2除以3不够怎么办。讨论后明白个位上2除以3,不够商1,要在商的个位上写0。再说说,为什么个位上要写0,能不能省略?

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