三起第二册Module 10 Position Unit1教案
三起第二册module 10 position unit1教案
module 10 position unit1 it’s on your desk.
教学目标:
(一)知识目标
(1)听:能听懂关于描述位置的介词和句子:in, on, under, it’s in the box. it’s on your desk. it’s under the
chair.
(2)说:能够使用关于描述位置的介词和句子:in, on, under, it’s in the box. it’s on your desk. it’s under the
chair.
(3)读:能够在图片的提示下,在语句中认读单词:in, on, under, box, bedroom及描述物品位置的句子:in the box. it
’s on your desk. it’s under the chair.
(二)技能目标:培养学生对所学的话题感兴趣,乐于参与讨论。
(三)情感目标:
(1)培养学生对所学的话题感兴趣,乐于参与讨论。
(2)教育学生不乱丢东西,学会整理好自己的物品.并会用英语描述物品的位置。
三 教学重点:
(1)能掌握、运用介词in, on, under
(2)能掌握功能句来描述物品的位置:it’s in the box. it’s on your desk. it’s under the chair.
四 教学难点:
(1)介词under的读音
(2)描述具体物品的位置。the panda is in the hat.
五 教学准备
文具数样、单词卡片 、多媒体课件、盒子、 礼物盒 、礼物 、卧室的图片
教学过程
(一)热身
(1)free talk
t: hello , i,m happy to be here .what’s your name ?
s: i’m ……
t:how are you ?
s:fine ,thank you .
(二) presentation
(1) t: today i’ll introduce you a new friend ,daming.let’s say hello to daming .(张贴大明的头像)
s: hello ,daming.
t: today is daming’s birthday,let’s sing birthday song together.(师生共唱生日快乐歌)
(2)t: in our birthday, we often get a present.(出示礼物图片张贴在大明的旁边)but where is daming’s
present? (一边手指着,一边在礼物的后面画上?)in this class ,we ’ll finish four tasks , in order to help daming
find his present,we’ll have to finish two tasks.(点击课件)let’s come on .
(三)new words
“do you know what’s this ?” (课件出示图片:书包、苹果、椅子……学生回答)
(3)t: what’s this ?yes ,it’s a box.(学习新单词box)
t: look,in the box .教师拿铅笔放入盒子里一边说in the box,引出单词in并板书,并手指盒子引导学生说in the box,随后
拿另外一支铅笔放进铅笔盒内,自言自语说:in the pencilbox.can you say in ……?
s1: in the schoolbag. s2 :in the classroom. s3……
t:what’s in the box ?anything else?(手指盒子,随后惊喜的拿出一漂亮的礼物盒。)
t:what’s in the present box?you can touch.(一学生伸手去摸,当拿出一礼物时就说a present for you .)