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Unit  8  I’m hungry(1) 

发布时间:2019-11-06

Unit  8  I’m hungry(1) 

教学内容  unit  8  i’m hungry(1) 
教学目标  1 能熟练运用日常交际用语i’m hungry. what would you like? i’d like…sounds good.
2 能听懂,会说表示食物的单词 a hot dog , a pie ,a bar of chocolate, a carton of milk , a sandwich ,a cake.
教学重点  1、 会说、读、写单词a hot dog , a pie, a cake
2、 句子i’m hungry . what would you like ? i’d like … sounds good 发音标准,且能够在实际生活中灵活运用。
教学难点  1、 单词的发音准确。
2、 句子的发音且在实际生活中的运用。
教学准备  
1 投影、磁带及录音机2 准备与本课有关的食物及其相关图
教学过程  课堂设计 集备研讨
 step 1  greeting
t: good morning / afternoon.
        how are you today?
ss : i’m fine , thank you.
t: it’s a fine day . shall we go to the park?
ss: great !
t: but i should to by something for my dinner.
let’s go to the supermarket first
 step 2 revision
(教师故做寻找东西的样子)t:i can’t find my bag .where’s my bag ? can you help me to find it?
(ppt呈现六个房间dinning-room,bedroom,study,kitchen,bathroom ,sitting-room但是包不直接呈现在哪个房间,而是让学生“帮忙找”)
ss; it’s in the … 

 step 3 presentation
㈠ new words
(最后包呈现在餐厅里面的桌子上.包旁边有个热狗)
⑴t:oh , it’s in the dining-room /it’s on the table .
t: wow, it’s a hot dog beside my bag.
new word : a hot dog (带读)
⑵t: i find my bag , thank you . let’s go to the supermarket
(ppt呈现超级市场里面,超市里有各种各样的食物和水,ppt中再向学生展示卖面包的柜台
教师手指一个漂亮的蛋糕)
t: what a nice cake!
new word:a  cake(带读)
⑶(教师手指一个派)
t:is this a cake?
ss:no,it isn’t.
t:it’s a pie.
new word: a pie(带读:分小组读,高低音读,开火车式读)
⑷t: i need some drinks too.(ppt呈现卖牛奶的柜台教师手指一盒牛奶)
t: i like this: a carton of milk .
new word: a carton of milk
⑸game :quickly respond(快速闪现新教授的4个单词,看谁反映比较快))
最后闪现一块三明治
t: it’s a sandwich.
new word : a sandwich
教师给猜对这个问题的学生一块巧克力
:t: a bar of chocolate for you.
new word: a bar of chocolate
t: that’s enough. let’s go to the park.
(此时ppt呈现的是美丽的风景画加上轻音乐,放学生放松一下)
㈡ new sentences 
 
 ⑴ t: i feel a little hungry.(教师故做手摸肚子的动作) 
new sentence: i’m hungry.(我饿了)
t: are you hungry?
ss: yes.
⑵(教师拿出三明治,一盒牛奶,一块蛋糕等的实物)
t: what would you like ?
new sentence: what would you like ? (你想要点什么呢?)
ss : a cake , a sandwich …
t: ok , here you are.
ss: thank you .
⑶(ppt呈现一个冰淇淋车在公园的河边上)

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