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第5课《雪儿》作业设计

第5课《雪儿》作业设计

第5课《雪儿》作业设计目标1、正确书写本课10个生字,结合语境理解词语。2、学会运用课外资料,培养学生搜集信息、运用信息、处理信息的能力。3、通过诵读《雪儿》,感悟“我”对雪儿的感情,培养学生爱护鸟类的美德。经典作业设计案例作业设计设计意图难易程度观察文中“我”与雪儿告别时的插图, 展开想象,用下面的词语写一两句话。 托起  施展  祝福   向往                                                                                 帮助学生记忆课文,结合语境理解和运用词语,在发展语言的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能。(建议第二课时使用)   ☆☆☆你喜欢看中央电视台的《动物世界》吗?你喜欢看关于动物的课外书吗?选一个人与动物友好相处的感人故事,写一写,讲一讲,在班上开个故事会。                                                                                                                                                          引导学生阅读与本文内容相关的资料,实现从课内到课外的一个延伸,增强学生搜集信息、运用信息、处理信息的能力。(建议第二课时使用)    ☆☆☆☆当“我”伤好之后,漫步在明媚的春光里,望着蓝天上那飘飘悠悠的白云,“我”是否又会想起与雪儿相依相伴的日子?是否又会勾起“我”对雪儿、对那段美好日子的回忆呢?假如是你,你会对雪儿说些什么?请用你的笔,把想对雪儿说的话写下来,让春风带给雪儿。                                                                                                                    创造语境,通过学生与雪儿心与心的交流,感悟“我”对雪儿的感情,从而培养学生爱护鸟类的美德。(建议第二课时使用)   ☆☆☆☆☆  
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