首页 > 教案下载 > 语文教案 > 小学语文教案 > 小学三年级语文教案 > 高鼎《村居》欣赏

高鼎《村居》欣赏

发布时间:2019-07-10

高鼎《村居》欣赏

 村    居      
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
  春天,是一个充满诗情画意的季节,自古以来,诗人喜爱春天,赞美春天。在历代流传的经典诗篇中,清代诗人高鼎的《村居》便是一首脍炙人口的诗作。今天我们就一起来赏析这首诗。
  清代诗人高鼎,虽然并非大家,却凭着一首《村居》,清新隽永,直抒胸臆,在文学琼林中占据了一席之地。
  诗人一开始,仅仅用了 “草长莺飞二月天”七个字,就把读者引入了一幅生机勃勃的明媚春光图里。绿草在生长,黄莺在飞翔,仔细品味,还仿佛看到了草尖的新绿,听见了雏莺婉转的歌喉,沐浴在二月明媚的春光里,这是一个似静实动的意境。
   第二句“拂堤杨柳醉春烟”。诗人笔锋一转,动态的画面跃然纸上。堤岸上的柳树成林,枝条低垂,此时,迎面吹来轻风,嫩绿的枝叶在风中摇摆,仿若娉婷的少女晃动长袖拂拭着长堤,衬上河面升腾而起的丝丝雾蔼,多么沁人心脾的春之气息!沉浸在这氤氲宜人的场景之中,诗人醉了,于是他把一个“醉”字赋予了“杨柳”,这样的美景,谁人不醉,何物不醉呢?
    就在这温馨的氛围中,在这早春的迷人背景里,一群放学归来的孩子,奔跑着,嬉戏着,放起了漂亮的风筝: “儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”。 结尾两句由物写到人,把早春的迷人景致渲染的淋漓尽致。“纸鸢”,是风筝的别称,春季放风筝,是我国的一项传统运动。如果说春为四季之始,那么儿童即为人生之初,河堤岸边,孩子们奔跑着放飞风筝,嬉戏玩闹,配上一派生机勃勃又如诗如画的景致,是多么令人赏心悦目的情景!到了这里,诗人虽然没有写出来,其实已经点明题意:儿童是人生的春天,未来的希望,以此选材立意,更显得诗人匠心独具,别出心裁,从而成就了一曲春的佳作。
    清代诗人高鼎的一首《村居》,描写的是早春二月江南乡村的迷人景致。全诗用词平实,不雕不琢,贴切自然,却给我们展现了一幅令人流连忘返的春天风景图,写出了一首充满盎然生机的春之歌,在许许多多以春天为题材的古诗之中,可以称得上为佳作。

高鼎《村居》欣赏 相关内容:
  • 《村居》教案范文合集(精选14篇)

    【教材简介】《清平乐 村居》是南宋词人辛弃疾在江西上饶带湖闲居时,写的一首表现农村生活的词作。全词不用“人在图画中”的咏叹来直接抒发主观感受,而是置身局外,静处闲看,移步换景,客观摹状,摄取了特具画意诗情的人物活动镜头。...

  • 《村居》教案范文(精选16篇)

    教学目标★理解词语的含义,学会会读会写生字。★能通畅的背诵,熟练的读古诗。★读古诗想象诗中情景,学会表达。教学过程一、导入新课1、同学们,今天几日呀?那是什么季节了?我们学过描写几首春天美景的古诗了,谁来背一背?(指名背《...

  • 实用的《村居》教案(精选16篇)

    一、复习巩固,引入新课1.读词语,巩固生字两首古诗一首儿歌冬眠到处见闻乡村春色满园2.口头扩词(鼓励学生在生活中自主识字)。诗诗人( )闻见闻( )( )古古人( )( )3.背诵《春晓》,回顾学法。(1)借助拼音读古诗,学生字。...

  • 精选《村居》教案(精选15篇)

    一、教学要求1毖岜究3个生字,认识4个生字。了解词语的意思。2闭确、流利地朗读课文。背诵课文。3毕胂笫中描绘的情景,练习口头表达。二、教材说明《村居》这首诗,写的是诗人居住农村亲眼看到的景象。...

  • 《村居》教学谈(通用15篇)

    想像使朗读精彩起来──《村居》教学谈江苏省太仓市实验小学方明珠朗读是把书面语言转化为发音规范的有声语言的再创作活动,要求朗读者在朗读时通过语言、形体变化等手段再现作者创造出来的形象,寄植到听众心目之中,获得栩栩如生的生命...

  • 《村居》教案设计范文(精选12篇)

    教学目标:1、学会本课生字。2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。3、想象诗中描绘的情景,练习口头表达。教学重点:读准生字的字音,朗读、背诵古诗。教学难点:通过朗读感悟想象诗中描绘的春天生机勃勃的景象。...

  • 《村居》教学设计(精选12篇)

    一、指导思想及理论依据:古诗以其形式上的创作不一,内容上的丰富多彩,成为我国古代文学艺苑中的一朵奇葩。小学低年级语文教材中出现的古诗多数是绝句、律诗,儿童通过学习这些古诗,既可受到文化的熏陶与感染,提高语文素养,又可以从...

  • 关于《村居》教案(精选13篇)

    一、写作背景清咸丰年间,政府政治x败。一心想通过科举考试踏上仕途的高鼎怀才不遇,和众多的心高志远却失意人生的读书人一样——苦闷彷徨。一天,在朋友的邀请下,郁郁寡欢的高鼎去村郊散心解闷。乡村的二月是最生气勃勃的季节。...

  • 村居教学设计(精选16篇)

    教学目标:1.学会生字,理解诗句。2.通过理解诗歌内容,体会诗人喜悦的心情。3.有感情朗读、背诵这首诗。4.培养学生运用方法理解诗句的能力。教学重点、难点:体会诗的意境,体会诗人的感情。...

  • 关于《村居》优秀教案(精选17篇)

    【教学目标】1、认识古、诗、首、眠等13个生字,会写声、多、知、忙。2、正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。3、感受春天的美好,培养学生喜爱春天、喜爱大自然之情。【教学准备】有关春天的图片及春天的古诗。【教学时间】两课时。...

  • 《村居》教学设计(精选15篇)

    教学目标:1.学会生字,理解诗句。2.通过理解诗歌内容,体会诗人喜悦的心情。3.有感情朗读、背诵这首诗。4.培养学生运用方法理解诗句的能力。教学重点、难点:体会诗的意境,体会诗人的感情。...

  • 《村居》的教案模板(通用15篇)

    村居(清代:高鼎)草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。译文:农历二月,村子前后的青草已经渐渐发芽生长,黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条,随风摆动,好像在轻轻地抚摸着堤岸。...

  • 《村居》的教案(通用17篇)

    【教学目标】1、能读准“鸡笼”“莲蓬”“翁媪”等词语,正确、流利、有感情地朗读、背诵诗词。2、能借助注释边读边想象诗中情景的方法,感受词中对清新秀丽、朴素恬静的环境描写和翁媪和三个儿子形象的刻画。...

  • 《村居》教案设计(通用14篇)

    教学目标:1、学会本课生字。2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。3、想象诗中描绘的情景,练习口头表达。教学重点:读准生字的字音,朗读、背诵古诗。教学难点:通过朗读感悟想象诗中描绘的春天生机勃勃的景象。...

  • 《村居》张舜民阅读鉴赏的答案(精选15篇)

    对于高考复习而言,文言文一直是份量最重的内容之一,其在试卷中所占的分值较高;对于高三学生而言也是感到最为头痛的事。这篇村居张舜民阅读答案是由小编为您收集整理,希望能帮助同学们把握语文文言文阅读的特点,进而提高阅读能力。...

  • 小学三年级语文教案