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公开课《金子》教学设计

发布时间:2019-10-09

教材及学情分析:
  本课讲的是彼得.弗雷特在淘金无望、准备离去时,发现雨后土地上张出了小草,从中得到启发,便留下种花,终于获得成功的故事。它告诉我们要想获得财富或成功就必须有美好的梦想,要懂得随机应变并能付出辛勤的劳动,要想靠意外的收获是不现实的。
教学目标:
  1、能有感情地朗读课文。
  2、理解课文内容,懂得“美好的梦想+辛勤的劳动+随机应变=成功”的道理   
3、畅谈梦想,祝愿梦想成真。
教学重难点:通过朗读、讨论,理解彼得成功的原因,并延伸到生活,知晓道理。
第一课时
教学要求:
   1、能正确、流利地朗读课文,能初步复述课文的大意。
   2、理清文章的脉络。
3、感受彼得.弗雷特的勤劳,但是没有取得成功的原因。
  教学过程:
  一、导入新课:
    1、出示淘金者的图片,谈话:这是什么人吗?他们在干什么?他们的梦想是什么?
  2、这许许多多的淘金者,他们中的绝大多数得到金子的梦想都破灭了,今天,我们就要来走近一个淘金者,走进他现实梦想的故事。
二、自读课文。
    请大家打开课文,自由读课文,注意读通句子,读不通的地方多试几遍。
  三、检查自读情况。
     1、过渡:刚才大家读得非常投入,李老师来检查一下词语。
2、出示词语:
  (1)彼得.弗雷特   萨文河畔
  扫兴  不甘心  附近即将  谋生  唯一  肥沃
  (2) 蜂拥而至  一无所获  倾盆大雨  若有所悟
全部精力  不无骄傲
四、理清课文的脉络:
1、引导复述课文:请你用上以上这些词语,来说说文章写了一件什么事情。
2、理清脉络:
课文中写淘金者彼得.弗雷特的梦想,一开始他想通过什么来实现?后来呢?(指名说,板书:淘金  种花)
3、他的梦想实现了吗?(淘金失败了,但是种花成功了。)从哪里可以看出来。
指名读课文并出示:
五年以后,彼得终于实现了他的梦想。他不无骄傲地对人说:“我是唯一找到真金的人!我的金子就在这块土地里。”
        4、完成《补充习题》第四提的第二小题。
5、齐读:读了这段话,你有什么问题吗?
  五、精读感受彼得.弗雷特的勤劳:
1、过渡:首先,让我们走近这位刚从远方来的淘金者,通过初步读课文,大家都知道了彼得淘金失败了,人们常说,一个人之所以失败是因为他很懒惰,不够勤劳,这句话用在彼得身上你觉得恰当吗?动动笔,读读相关的段落,圈圈画画给你留下深刻印象的句子或者词语,再来说说你的看法。
2、学生自读,并做圈画。
3、交流:
然后透过这些词语和句子,你读出了一个怎样的彼得.弗雷特?——出示段落:
彼得.弗雷特不甘心落空,他在河床附近买了一块没人要的土地,一个人摸摸地挖掘着。他埋头苦干了几个月,几乎翻遍了整块土地,也没有发现一丁点儿金子。面对坑坑洼洼的土地,他失望了。
引导学生从“不甘心落后”、“一个人默默地挖掘”、“埋头苦干”、“几乎翻遍”感受彼得.弗雷特的勤奋。(板书“辛勤地劳动)

文章地址:www.diyifanwen.com/jiaoan/xiaoxuesannianjiyuwenjiaoan/435068.htm

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