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公开课《金子》教学设计

发布时间:2019-10-09

4、但是这样辛勤,这样的付出,彼得.弗雷特却没有成功呢?(出示:“听说有人在萨文河畔无意中发现了金子,淘金者便蜂拥而至。”)讨论并板书:健康的梦想
 六、写字指导:
1、指导写:“盆”、“软”。
2、说说要写好要注意点什么?然后在《习字册》上描红。

              第二课时
  教学目标:
   1、能有感情地朗读课文。
   2、理解课文内容,懂得“美好的梦想+辛勤的劳动+随机应变=成功”的道理   
   3、 畅谈梦想,祝愿梦想成真。
  教学过程:
  一、复习旧知,导入新课。
   1、上节课,我们知道了,彼得.弗雷特的梦想是获得财富,通过阅读文字,我们感受了彼得.弗雷特的——勤劳,但是由于他没有——健康的梦想,所以,他想通过淘金来获得财富的梦想没有成功。
  二、精读课文,走进种花人彼得.弗雷特。
   1、出示图片:翻遍的土地的图片。面对着这几个月来辛勤耕耘但是又一无所获的土地,如果你就是彼得.弗雷特,你的心里会怎么想?(指名说)
   2、出示大雨过后的土地图片:我们都来做彼得,彼得,你发现了什么?指名说并出示:坑坑洼洼的地方已被大水冲刷平整,松软的土地上长出了一层绿茸茸的小草。
   3、你想到了什么?(指名说,并出示——“这里没找到金子,但这土地很肥沃,我可以用来种花,人们一定会买些花来装扮自己的客厅。如果真是这样的话,用不了几年我就会成功的……”)
4、看到了这种情景,就突然有了这些想法,这就是哪个词语的意思?——若有所悟
5、这场雨下得好啊,下得真巧,如果没有这一场雨,也许彼得.弗雷特的命运就不一样了。读到这里,也许,关于实现梦想,你又有了自己的理解,实现理想还需要——(板书:若有所悟  随机应变)。
   6、(出示鲜花满园的情景)你看到了什么?仅仅是鲜花吗?似乎还看到了谁的身影?
(出示填空题)
夏天烈日当空,彼得.弗雷特________________________________________
冬日寒风凛冽,彼得.弗雷特__________________________________
清晨,天还没有完全亮,彼得.弗雷特_________________________________
夜晚,天已经全部黑了,彼得.弗雷特________________________________
不久,天地里长满了美丽娇艳的鲜花。
填空,说说你的感受。指名讨论,板书:全部精力
7、(出示)
他不无骄傲地对人说:“我是唯一找到真金的人!我的金子就在这块土地里。”
现在我们再来读这句话,你读懂了彼得.弗雷特的金子是什么了吗?他找到的真金又是什么?(指名读,说自己的理解)亲爱的同学们,读文最可贵的就是读出自己的理解,你们读出了自己的理解,真是太棒了。
    8、几年以后,那些淘金者又一起来种花了,我们都来做做彼得.弗雷特,把你成功、实现梦想的心得告诉他们吧。
 三、畅谈梦想,愿梦想成真。
   1、课文很短,但是给予我们的启示也很深远,每个人都有梦想,实现自己梦想的过程也许不会一帆风顺,读了彼得的故事,说说自己的收获吧。
  附板书:

本章链接:www.diyifanwen.com/jiaoan/xiaoxuesannianjiyuwenjiaoan/435068.htm

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