人教版小学语文3--5年级上册部分课例分析
情感态度价值观
养成关心爱护他人的意识。
教学重点
1、读懂课文内容,通过妈妈的情感变化,体会金吉娅的善良、富有同情心的美好品质。 2、替那个陌生女孩写几句感谢的话。
教学难点
理解课文最后一个自然段。
教学模式
和谐教学,整体建构
教学环节1、明确目标2、自学指导3、合作探究4、精讲点拨5、练习达标6、拓展提高
教学用具
多媒体课件
教学程序
师生活动
设计意图三、明确目标
四、自学指导(一)
三、合作探究(一)
四、精讲点拨(一)
六、自学指导(二)
七合作探究(二)
八、精讲点拨(二) 九、练习达标 十、教师总结十一、拓展提高课件展示本单元动态知识树,引出本节课教学目标 出示自学指导一: 通读课文,思考课文中的人物有哪些?想一想课文主要讲了一件什么事?用简要的语言说一说。 学生在组内熟读课文。和组内的同学说一说。汇报交流。 课文中的人物是金吉娅、妈妈、陌生的女孩、哥哥姐姐。 课文分为起因、经过、结果三部分。 出示自学指导二: 1、再读课文,想一想整篇课文可以分为几部分?这三部分各写了什么内容? 2、细读课文。思考课文结尾为什么说这个圣诞节,金吉娅送给我们善良、仁爱、同情和体贴呢? 3、从课文中找出相关的语句,和同学交流自己的看法。 组织小组交流。让每一个学生把自己思考的结果说给自己的同伴听。组长检查。 出示最后一段,指名说说金吉娅的善良、仁爱、同情和体贴都表现在哪些方面?交流自己在文中画的句子。例如:她对自己的行为有简单而充分的理由:“我们有这么多人,已经能得到许多礼物了,而那个小女孩却什么都没有。”这直接反映了金吉娅的善良和仁爱,这是人性中美好的一面。金吉娅的“给予”不光是礼物,还有同情和爱心。假如你就是那个得到洋娃娃的女孩,你会对金吉娅说些什么呢?写一写。 根据知识树的内容,总结课文。 今天我们学习的课文讲的是对他人的关爱。课文中的哪些品质值得我们学习。 通过学习课文我们还学会哪些描写方法。 自选作业:1、 把给予树的故事讲给爸爸妈妈听。 2、妈妈听了金吉娅的话后有什么想法呢?写下来。 读关于爱的名人名言。 推荐书目:[意大利]亚米契斯 《爱的教育》 [美]希尔弗斯坦 《爱心树》
明确学习目标
通过独立学习使学生发现问题
通过小组合作、讨论、交流解决问题。引出后面的教学内容。
通过前面的探究学生已经对文章的主要内容有所了解。
通过独立学习使学生发现问题善于思考。
通过小组合作、讨论、交流解决问题。引出后面的教学内容。
在前面探究的基础上,理解课文内容。
提高语言文字表达能力。使感悟得到升华。
养成关爱他人的意识。提高表达能力,积累知识。
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