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北师大版三年级语文上册第十二单元教案

发布时间:2019-11-12
一、       周教学内容:    学习第十二单元过年,共有课文三篇,《元日》、《老北京的春节》、《冰灯》,《语文天地》一个,本周学习《冰灯》和语文天地。 二、       周教学重难点: 1.  生字:一类字9个,二类字8个。 2.  积累:▲有感情地朗读每一篇文章,继续练习划分意义段并概括段意。              ▲背诵并默写古诗《元日》。 ▲句型:一边____,一边____。 3.  作文:一件高兴的事 三、        周学科融合:让学生搜集一些有关中国人过年习俗的资料,并进行交流。 四、       周学情分析:本单元的三篇课文反映了我国人民过年的节日习俗。 教学时可在让学生搜集一些有关中国人过年习俗的资料,并进行交流的基础上指导学生感情朗读体会文章表达的思想感情。

冰灯

整 体 设 计

个 性 设 计 教 材 分析 这篇文章的作者是老舍,课文记述了父亲为他制作冰灯的故事,文风朴实,整篇文章没有大段的抒情,但父子之间的申请从字里行间流露出来。教学时要引导学生细细体会。   学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读诵课文。
2、认识生字12个。
3、理解课文内容,了解父亲对儿子的关爱。
教学重难点:
1、正确、流利、有感情地朗读诵课文。
2、理解各自然段表达的意思。 学习过程 1.初读感知点:      ⑴、选择自己喜欢的方式读课文,并标出自然段的段序。
  ⑵、出示12个生字,学生分组认读。
2.细读感悟: ⑴、自由读课文,小组讨论,看到父亲做冰灯,“我”为什么“后悔”了?
 (2)、指定学生读5—10自然段。
*用自己的话说一说5—10自然段这一部分讲了什么?
*勾出课文中反映出父亲做冰灯不容易的句子读一读。 (3)填空:这篇课文讲了-------事,反映出--对--的关爱。
3.能力训练点: 学习生字有感情的朗读课文 4.拓展延伸: ⑴、说一件自己和爸爸之间的感人事例。 ⑵、查找有关冰灯的资料。

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