首页 > 教案下载 > 语文教案 > 小学语文教案 > 小学三年级语文教案 > 《妈妈的账单》教学反思

《妈妈的账单》教学反思

发布时间:2019-12-10

《妈妈的账单》教学反思

《妈妈的账单》教学反思
本课中,“理解妈妈给小彼得的那份账单的含义,体会母爱的无私与无价”是教学的难点,我觉得要突破这一难点,必须将彼得的那份账单来对比,因此我紧紧地围绕两份账单展开教学,让学生充分读悟。在读了彼得的账单后,我让学生用句式说说对彼得的印象:我觉得他是一个(  )的孩子,因为他(            )。然后,再重点读妈妈的那份账单,为使学生更好地体会母爱的无私与无价,我精心设计了一些导语(如:彼得手拿妈妈这份爱的账单,心中百感交集地读了起来,读着读着,许多往事拥上心头,他情不自禁地想起了十年里妈妈亲手洗的衣服是那样干净,舒适;十年里,妈妈的怀抱是那样的温暖;十年里,成长的每一天,妈妈做的饭菜总是那么可口;他想起了很多很多成长中的故事。),引导学生联系自己的生活体验,跟着小彼得回忆成长中母亲给予自己的爱,并选择相关句式说一说:
想起了自己过生日的时候,妈妈(        )
想起了天冷的时候,妈妈(          )
想起了生病发高烧时,妈妈(         )
想起了自己有了一点进步时,妈妈(     )
想起了(     ),妈妈(      ) ……
通过这个训练,学生对彼得妈妈这份账单中所包含的无价的母爱有了更深的理解。

《妈妈的账单》教学反思
本堂课中还有一处的设计是我非常满意的,就是在感受妈妈的帐单过程中,我补充了这么个说话练习。让学生填空:
当我学习了一天,饿着肚子回家的时候,妈妈总会(         )
当我受到委屈,流着眼泪回家的时候,妈妈总会(          )
当(              ),妈妈总会(          )
……
这是在给课文的空白处进行补白,是在让学生通过回忆生活中的真实,唤醒那份真挚、伟大的情感。因为同学们都想到了自己的妈妈平时所做的一切,所以在课堂上,争先恐后,如数家珍。在你说,我说,大家说的氛围下,课堂唤起了孩子对妈妈那份久违的感激之情。有的同学说着说着竟然眼眶红润,感慨万千。因此我觉得这个环节的设计简单而有意义,效果很好。
第六、在我们的初步设计中,最后有一个环节是让学生“写帐单”,也学学课文中的妈妈,替自己的妈妈给自己写一份帐单。目的是让学生回忆妈妈为自己的付出,所做的事情,然后心存感激,达到情感高潮,并也写妈妈不要回报。我们设想时这个环节肯定能把课推向一个高潮,孩子们在写帐单的过程中,感悟不断,感激不断。但是事与愿违,在第一次上课时,问题就显现出来——学生不会写这份帐单。这到底是怎么回事?我们细细分析后,原来这道要求中,我们让学生转了好几个弯。首先是让他们做自己的妈妈,给自己写一份帐单。虽然是回忆妈妈为自己所做的事情,但是毕竟是用了妈妈的身份,他们很陌生,不知道如何下笔。其二,让学生写帐单,他们不知道用怎样的格式,虽然课文中有样子,但是他们毕竟还是不知道帐单到底该怎么写,所以迟迟不敢下笔。其三、文中是妈妈自己写给彼得的,所以用了0芬尼,现在是让孩子替妈妈写,但是最终他们的心理还是自己,所以这个价钱他们不知道写多少了。由此,学生们当然有点云里雾里,弄不清楚,那又怎么写得出?怎么出得了感情呢?后来我们商量后,决定不要那么麻烦了,直接就让学生回忆这么些年来妈妈为自己所做的事情,一件一件写下来。果然,学生下笔如有神,写了好多妈妈为自己所做的事情。这时,我又巡视全班,适时地叫几个学生站起来念念,并追问他们:“你写完了吗?”学生都会摇摇头,告诉我没有写完。我又追问全班:“那你们写的完吗?”大家异口同声地告诉我:“写不完。”是啊,妈妈为我们的付出我们永远也写不完,报答不完。(揭示文章中心。)紧接着就是拓展到自己,该如何报答妈妈。整个过程顺理成章,一气呵成,非常出彩,我很满意。

3页,当前第1123
《妈妈的账单》教学反思 相关内容:
  • 《妈妈的账单》习题(通用13篇)

    阅读平台:阅读短文,回答问题.我从小就特别喜欢蹦蹦跳跳,每当空闲的时间就是跳绳,踢毽子.我还特别喜欢孩子的游戏,弹珠子,打弹弓等,是乐此不疲的.小时候住的大院里,有桃树,枣树, 还有许多的桑葚子树.树上果子熟了的时候,我们就会爬到树上去...

  • 《妈妈的账单》教案设计(精选14篇)

    一、设计理念阅读教学就是学生、文本、教师之间对话的过程。要让这个对话的过程更加流畅,充满精彩,一个重要的方法就是找到三者之间的共鸣点。唤醒学生生活中真实的体验,激活生活的记忆是一个有效的策略。...

  • 妈妈的账单(精选14篇)

    教学目标:1.学习默读课文.2.读懂课文内容,体会母爱的无私与无价,懂得回报父母.3.结合课文内容,开展综合性学习活动.教学过程一,激情导入,揭示课题1,课前谈话师:同学们,每个人都有自己的母亲,孩子和母亲之间每天都在发生着不同的故事.今天这...

  • 《妈妈的账单》教案(精选12篇)

    教材分析:《妈妈的账单》是小学人教版三年级下册第五单元的一篇略读课文。该单元课文的主题是可贵的亲情和友情。课文讲的是小男孩彼得给妈妈开了一份账单,索取他每天帮妈妈做事的报酬;当小彼得在他的餐盘旁看到他想要的报酬时,同时也...

  • 妈妈的账单课堂实录(精选2篇)

    教学目标:1、学习默读课文。2、读懂课文内容,体会母爱的无私与无价,懂得主动帮父母做事。3、培养独立的阅读能力。教学重点:读懂课文内容,体会人物的思想感情,感悟妈妈无私无价的爱。教学难点:理解妈妈给小彼得的那份账单的含义。...

  • 《妈妈的账单》课堂观察(通用17篇)

    ——课堂观察活动研究纪实【活动背景】从2005年开始试行至今,诊断式课堂观察活动在我校广为推行,现已逐渐纳入了常规的教研活动之列,继上学期语文学科开展的《秋天的雨》课堂观察研究活动之后,本学期我们在学科委员会的引领下又以《妈妈的...

  • 妈妈的账单教学案例(精选3篇)

    研读“妈妈的账单”。师:同学们,请你仔细读读妈妈的账单,看看有什么特别的地方?生:妈妈的账单上后面的金额写的都是0芬尼。师:是啊,这是一份特殊的账单,谁愿意来读一读。那么多人想读,你先练一练,读好了,再展示给大家听。...

  • 《20.妈妈的账单》教学设计(通用14篇)

    教材解读:这是一篇略读课文。课文讲的是小男孩彼得给妈妈开了一份账单,索取他每天帮妈妈做事的报酬;当小彼得在他的餐盘旁看到他想要的报酬时,同时也看到了妈妈给他的一份账单,这份账单让小彼得感受到了母爱的无私与无价,他惭愧地把...

  • 《妈妈的账单》教学案例(精选16篇)

    研读“妈妈的账单”。师:同学们,请你仔细读读妈妈的账单,看看有什么特别的地方?生:妈妈的账单上后面的金额写的都是0芬尼。师:是啊,这是一份特殊的账单,谁愿意来读一读。那么多人想读,你先练一练,读好了,再展示给大家听。...

  • 《妈妈的账单》教学设计(通用13篇)

    设计理念:母爱是个永久的话题.今天的孩子,轻而易举地得到了太多的爱,因为"易得",所以"易忘","易忽略",通过引导孩子解读妈妈这份特殊的账单来解读母爱的无私与无价.课堂上,听说读写齐头并进,动听的音乐适度穿插,不单是课堂情感的催化剂,语...

  • 妈妈的账单教学设计(精选15篇)

    教学目标:1.学习默读,学习对课文中不理解的地方提出疑问。2.读懂课文内容,体会母爱的无私与无价,懂得主动帮父母做事。3.培养独立的阅读能力,运用以前学到的阅读方法自读自悟,读懂课文。...

  • 妈妈的账单导学案(精选3篇)

    【使用说明与学法指导】1、结合导学案,关注学习目标,注意学习重点和难点,先用自己喜欢的方式读课文。可在书上批注,并独立完成预习导学、自主学习题。课前预习以独立思考为主,课堂学习以小组交流探究为主。...

  • 妈妈的账单教学教案设计(通用2篇)

    【 教材简析】《妈妈的账单》是小学人教版三年级下册第五单元的一篇课文。该单元课文的主题是“可贵的亲情和友情”,课文讲的是小男孩彼得给妈妈开了一份账单,索取他每天帮妈妈做事的报酬;当小彼得在他的餐盘旁看到他想要的报酬时,同时...

  • 《妈妈的账单》教案(精选16篇)

    教学目标1.正确而通顺地朗读课文,并通过上下文、做动作理解款项、报酬、如愿以偿、怦怦直跳、蹑手蹑脚等词语。2.运用以前学到的阅读方法自读自悟,读懂课文。培养独立阅读的能力。...

  • 人教版三年级下《妈妈的账单》课后练习(精选17篇)

    基础巩固(一颗星)一、我会根据拼音写词语。ji y jīng xǐ chn jng zuǒ g yu pn( ) ( ) ( ) ( )qu rn xu xng zh zhǐ xǐ chū wng wi( ) ( ) ( ) ( )二、我能把下列词语补充完整。...

  • 小学三年级语文教案