首页 > 教案下载 > 语文教案 > 小学语文教案 > 小学三年级语文教案 > 《初春》教案

《初春》教案

发布时间:2020-01-08

《初春》教案

下一节课我们继续探讨。

                        第二课时

导入:

上一节课我们知道了诗歌写了什么内容,表达了怎样的感情,今天我们继续学习。

一、继续质疑,突破重难点。

第一步:请同学们继续默读这篇文章,看你还能提出什么问题。

预设:为什么说新芽像鸟嘴。

           为什么说石子变成了蝴蝶。

           为什么说新叶像眼睛。

第二步:教师梳理问题。

同学们说的这些问题其实都是关于文章怎样写的问题,提得非常好,下面我们就继续研究。

出示问题:说说你喜欢这些句子,为什么?

第三步:学生自学交流,展示。

教师设置情境,突破难点。

1、请你读读文章怎样写新芽的?

2、下过淅淅沥沥的毛毛雨,小树被冲洗得干干净净,你走到树下,抬头一看,看到什么?

3、 新芽和鸟嘴有怎样的联系?

4、表达了作者怎样的感情。

5、请带着感情朗读这一句。

第四步:请仿写比喻句。

二、课堂训练。

第一步:教师出示阅读题。

第二步:学生在预习本上回答。

第三步:教师反馈。

三、课堂总结。

今天我们学习了诗歌《初春》,知道了它写了什么,还知道作者是怎样写的,希望同学们课下这样的方法写写有关春天的文章。

              

                   教学反思

                  我们学校自从上学期提出课堂改革后,每名教师认真学习教育教学理念,更新观念,之后认真的备课修改,相互探讨。开学伊始,我们就展开了轰轰烈烈的听评课活动。今天上午,我就我们的改革要求在三二班讲了《初春》一课,现反思如下:

一、 学生的学习积极性得以调动

    “先学后导”“以学定导”这一理念充分尊重学生的主体地位,相信学生,肯定学生,这样学生的潜能会被大大的激发出来。这节课对于字词的学习完全放手,让学生通过预习提纲自学。在短短的五分钟时间学生主动、投入,每个学生都在认真的按要求学习,比平时学习氛围好多了。五分钟之后有检测,先是我会读,没有一个学生读错,说明掌握的非常好,而且对于多音字、形近字学生掌握也非常好。听写重点词语,全对的人数比平常多。由此看出,在这个过程中,学生完全有能力自学生字词。课后,学生针对上课的问题认真的和我探讨,突然感觉学生长大了,有了学习的愿望,我想这可能就是以学生为主体、相信学生的缘故吧。

二、学生活动大大增多

    本次课改要求的就是始终不忘以学生为主体,教师在备课时必须站在学生的角度去思考,设计多种多样的活动让学生去实践、去体验。比如:在朗读完课文,教师指导学生带着问题去读书,学生在教师的指导下读书提问题,这就是学生对于知识的体验,知道哪些会,哪些不会,学时就有了重点。再比如教师梳理问题后,学生根据问题自己去勾画、去思考,然后和同组内同学交流,得以完善答案,最后再展示,展示过程中答案也在一次次思维的碰撞中完善。这样学生的学习活动大大增加,教师讲少了,学生受益了。

3页,当前第2123
《初春》教案 相关内容:
  • 语文乐园一

    教学目标:1.引导学生观察,发现六组形近字一笔之差的规律,分清形近字。2.熟读积累“词语超市”中出现的词语,结合具体的语境让学生对这些词语有所体会,培养学生的语感。3.区分“希望”和“渴望”这两个词的意思。...

  • 《槐乡五月》(第一课时教学设计)

    作者:佚名转贴自:转载点击数:204 《槐乡五月》(第一课时教学设计)无锡市名师 乔炜 一、聊聊槐乡话题,导入: 1、同学们,二年级的时候我们学过《水乡歌》,今天我们一起去槐乡。 板书:槐乡 2、课题中的“槐”指的是洋槐。...

  • 《掩耳盗铃》教学实录

    师:盗铃人认为把耳朵捂住就听不见铃声了,对吗?请大家小组内交流意见。(评点:设置疑点,通过小组讨论学习形式,引发学生从不同的角度思考问题)(学生四人小组讨论)生1:我们觉得他的想法是对的。...

  • 《庐山的云雾》教学反思

    《标准》明确指出,“要倡导学生主动参与、乐于探索、勤于动手”。在课文第二自然段教学中,我让他们努力寻找方法去表现自己思考的内容,“如何使自己所画的云雾更美”,学生的主动性和积极性得到了充分地发挥,在思考、分析和交流后,不...

  • 《槐乡五月》第一课时说课稿

    各位老师!我说课的内容是小学语文第六册第21课《槐乡五月》第一课时。课文介绍 课文以生动优美的笔调描绘了槐乡五月的美丽景色,生动地展现了槐乡孩子纯真可爱、热情好客的特点。...

  • 《蒲公英》听课散记

    《蒲公英》听课散记 散记一:读书要读出文字背后的意思。 这是在王老师的课堂上经常听到的一句话,联系三年级的教学,这或许就是抓住关键语句理解课文内容的方法吧。...

  • 有关《雪儿》课后练习题的思考(通用14篇)

    《雪儿》一课讲述了“我”为受伤的雪儿疗伤并精心照料它,直到让它飞上蓝天的事,表现了“我”爱护鸟类的美好感情,也流露了“我”对自由生活的的热爱和向往。...

  • 三年级下语文《绝句》教案(精选16篇)

    《古诗两首》教学设计之三佚名 学习目标:1.会认9个生字,会写12个字。2.有感情地朗读古诗,背诵古诗,感悟人对大自然美景的赞美之情。3.激发学习古诗的兴趣。积累古诗中的名句。...

  • 每个人都是高贵的存在──《检阅》课堂实录(通用16篇)

    【时间】7月18日上午课堂观摩实录(未经执教者整理,现场海韵诗兰记录)【地点】成都市新都区升庵中学【执教者】武凤霞(翼然)【课题】检阅【教材】人教版课标教材小学语文三年级下【课堂现场】课前谈话:昨天看到你们显得很疲劳,而今天...

  • 小学三年级语文教案