语文教案 | 数学教案 | 英语教案 | 政治教案 | 物理教案 | 化学教案 | 历史教案 | 地理教案 | 生物教案 | 教学反思 | 主题班会 | 评课稿 | 语文电子教材 | 幼儿园教案
音乐教案 | 体育教案 | 美术教案 | 教学相关 | 教学参考 | 学生评语 | 班级管理 | 德育研究 | 心理健康 | 教学设计 | 课堂实录 | 说课稿 | 语文教学宝典 | 信息技术  

练习2 教案

发布时间:2021-01-13

练 习 2
设计者:王晓君
[教学要求]
1.学用字词句,了解字词在特定语境中有着特定的含义。
2.写好上下结构带有“撇”和“竖”的钢笔字。
3.成语积累,读读背背。
4.口语交际:当有人敲门的时候。
5.学写毛笔字。
[教学重难点]
1.     学用字词句。
2.     成语积累,读读背背。
3.     口语交际:当有人敲门的时候。
[教学时间]
三课时
                           第一课时
[教学要求]
1.学用字词句,了解字词在特定语境中有着特定的含义。
2.写好上下结构带有“撇”和“竖”的钢笔字。
[教学准备]:《新华字典
[教学过程]
一、练习第一题:学用字词句
1.学习第一部分
(1)自由练读,边读边想题目的意思。
(2)练习:读原句,把两种解释放进句子里读一读,再根据上下文的意思,做出判断。
(3)交流判断结果,为什么选第一种解释?(可让学生说说句子的意思)
(4)小结:字词在特定的语言环境里有着特定的含义,我们要根据上下文的意思做出正确的判断。
 2.学习第二部分
(1)教学生查字典,要提醒学生如何识别与确定字典的多种选项。
(2)学生自己查字典,自己选择正确的解释。
(3)交流:
   蔫:在这里是比喻小象性格内向,不好动。
   挎:在这里是说小白兔胳膊上挂着的。
   蹑:在这里是指小彼得踮着脚,动作很轻。
3.学习第三部分
(1)读题。
(2)师归纳:根据上下文意思确定字词的意思这是一种重要的学习方法,在今后的课内外阅读中要广泛使用,熟能生巧。
二、教学第二题:写好钢笔字
1.出示练写的三个字。
2.仔细观察每个字,发现了什么?
(都是上下结构的字;都带有撇和竖)
3.这几个字中撇和竖的怎样写才好看?
(撇要紧缩,短而弯;竖要舒展,长而尖。)
怎样在田字格中,写好这三个字?
(注意间架结构;注意每个部件在田字格中的布局。)
学生描红练写。
师指导、点评。
三、作业:
查字典,选择句中字的意思。
1.  夜已经深了。
2.  这篇文章太深,我看不懂。
3.  我们的深情厚谊,我不会忘记。

                         第二课时
[教学要求]
1.读读背背成语。
2.学写毛笔字。
[教学准备]
挂图、投影
[教学过程]
一、教学第三题:读读背背
1.自由读8个成语。
2.想想这把个成语都是描写什么的?
3.齐读,抽读,力求正确。
4.了解成语意思。
先学生交流,再师做指导。
5、再读,感受成语的语言美,意境美。
6、指导背诵。
二、学写毛笔字
1.复习写毛笔字的基本要求。
2.复习上次练写长横、短横的写法。
学生板演,共同评讲。
3.学写新笔画悬针竖和垂露竖。
  悬针竖的写法:逆锋右上入纸旋右折稍按,向下行笔,渐行渐提,引伸出锋,力送锋尖,悬空回缩收笔。
  垂露竖的写法:起笔同悬针竖,中锋下行,至收笔处稍顿再折向左上缩回,藏锋收笔。注意一定要在竖中线上书写,保持中正,防止歪斜。

2页,当前第112
【小学三年级语文教案】栏目最新