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第六单元《整理和复习》教学设计

发布时间:2019-05-18

第六单元《整理和复习》教学设计

教学内容:人教版数学二年级上册第90、91页。

教学目标:

    1、熟练掌握1—9乘法口诀,综合运用乘法口诀进行有关的列式及计算。

    2、创设情境,让学生在轻松的气氛中巩固乘法口诀及其应用,培养学生提问、想象、发现、猜测能力。

    3、通过不同层次的练习,培养学生综合、灵活运用知识、解决生活实际问题的能力。

教学重点:熟练掌握1—9乘法口诀,运用口诀进行乘法计算。

教学难点:解决生活中的实际问题。

教学准备:课件

教学过程 :

一、谈话激趣、创设情境

谈话:小朋友们,元旦就快到了!动物王国里的小动物们准备了一台丰富多彩的文娱晚会,你们想去参加吗?

(课件:动物园里各种小动物兴高采烈准备过节的情境)

不过,在去动物王国的路上设有许多关卡,只有闯过所有的关卡才能参加它们的活动,你们敢不敢去闯一闯?

二、知识梳理

1、第一关:第六单元你学会了什么?(课件)

师:好,我们共同前进。第一关,小蓝猫要求回答问题才能过关。

1、学习了乘法口诀。(板书:乘法口诀)。现在我们把乘法口诀齐背一遍好吗?(好)开始。(生背口诀)真棒!我们以开火车的形式再来一次。

2、学习了“求一个数的几倍是多少?”的知识(板书:求一个数的几倍是多少?)出示课件第四张。谁来读题。列式计算并说说你是怎么想的?也就是求一个数的几倍是多少用乘法计算。

这节课我们就对乘法口诀和求一个数的几倍是多少进行整理和复习。(板书课题)

三、巧设练习、巩固知识

1.第二关:口诀游戏宫

小燕子都着急了,带领我们来到第四关:口诀游戏宫。

(1)师生对口诀。

(2)生生对口诀。。

(3)看算式背口诀。

(4)把口诀补充完整。

五(  )四十五

(  )七四十九

(  )(   )六十四

(  )(   )十八

看到了口诀你能想到什么?想对了才能过第二关。(想到什么说什么。)

列乘法算式3×8……

2.第三关:看图列式

(课件)我们过了二关,现在来到一棵苹果树下,小猴子说:欢迎你们来到第三关。请看,列式计算。

几个几,乘加乘减,图文结合

3.第四关:动动脑

小兔子夸奖你们真聪明,他说为了参加元旦会,他还准备了蔬菜(课件)

小动物们做了那么多准备,我们也为它们买一些水果吧!

小兔子说:“还有一道题就过关了。(课件)

4.第五关:帮帮小猪

     一只小猪哇哇大哭,我们快去帮帮他吧

5.好不容易到最后一关,笨笨狗对着几个图形又不知如何是好,我们来看看?看能不能帮忙。

四、总结

今天我们运用乘法口诀解决了许多生活中遇到的问题,以后你们遇到这类问题,记住就用今天的知识解决它。

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