首页 > 教案下载 > 数学教案 > 小学数学教案 > 小学四年级数学教案 > 《数学广角——合理安排时间》课时教学设计

《数学广角——合理安排时间》课时教学设计

发布时间:2019-10-06

《数学广角——合理安排时间》课时教学设计

【课例名称】:
《数学广角——合理安排时间》(1课时)
【执教教师】
 
【指导教师】
 
【课型】
新授
【学段(年级)】
小学四年级
【教材版本】
人教版四年级上册
【教学内容】
人教版《义务教育课程标准实验教科书•数学》四年级上册p113例2
【教材分析及教学建议】
例2以家里来客人要沏茶的实际素材为背景,提出“怎样安排才能尽快让客人喝上茶?”问题,继续讨论如何用优化的思想选择合理、快捷的解决问题的方法。让学生分小组来设计方案,要让学生首先思考并讨论清楚:这些工序中哪些事情要先做?哪些事情可以同时做?看看每一种方案中,沏茶的顺序对不对,所需的时间各是多少,从中选出最佳的方案。
【教学目标】:
1、使学生通过简单的事例,认识到解决问题策略的多样性,学会选择合理、快捷的方法解决问题。
2、让学生初步体会到优化思想在解决实际问题中的应用,形成寻找最优方案的意识。
3、使学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯,提高解决实际问题的能力。
【教学重点】体会优化的思想。
【教学难点】学会选择合理、快捷的方法解决问题,形成寻找最优方案的意识。
【教学具准备】多媒体课件、沏茶工序卡片。
【教学过程】
一、课前活动,引出话题。
1、师生谈话。你在家里帮父母做家务吗?你会做什么呢?你能用“一边(干什么)一边(干什么)”的句式来说一句话吗?。
2、刚才造句中说的几件事都是可以同时做的,不仅在文字里有这样的表述,在数学领域也有关于这方面的知识。我们今天就来学习数学广角(出示课题)——合理安排时间。
[设计意图:简单而平实的导入把课堂和生活融合在一起,让学生体会到我们要学的,正是我们生活中要用到的,这样的学有所用,才会使学生更有积极性。与此同时,这样的设计又是语文和数学学科的整合,“一边……一边……”正说明可以同时做不同的事,这两件事之间即有内部联系又有不同的方式,而这其间的合理安排,正是这节课里要学习的统筹方法。]
二、创设情境,探究方法。(学习例2)
1、提出问题
师:星期天的上午,小明家的门铃响了。原来是李阿姨到小明家做客。(出示例2画面)从图上你能得到哪些信息?
想一想:你平时沏茶的时候都需要做哪些事?
师:我们来看看小明沏茶都需要做哪些事?分别需要多长时间?(出示各项工序图片)谁能说给大家听?
师:小明要做这么多事,请你帮小明想一想,他应该先做什么,再做什么?
师:(在学生回答后提问)小明先烧水行吗?看来,合理安排时,要考虑好各项事情的先后顺序。(板书:先后顺序)
师:那什么事情可以同时做呢?
2、学生自主设计方案。
师:同学们都挺善于开动脑筋的。那小明要怎样安排这些事情才能让客人尽快喝上茶呢?请同学们以小组为单位,帮小明设计一种能尽快让客人喝上茶的方案。现在,请拿出你们准备好的工序图片摆一摆,然后算一算,你们设计的方案需要多长时间?(生分小组合作学习,师参与学生的小组活动)
3、展示学生不同的方案
师:谁来给大家说一说,你们是怎样安排的?(请学生上台摆工序图片,师引导学生叙述设计的过程:你们先干什么?一共需要多少分钟?)

3页,当前第1123
《数学广角——合理安排时间》课时教学设计 相关内容:
  • 合理安排时间教学设计与反思

    活动内容:合理安排时间适用年级:四年级活动目标:1、知道统筹方法在生活中的应用,能根据实际情况合理安排时间。2、会用流程图表示事情的安排顺序。3、经历解决问题的过程,培养合作精神和探索精神。...

  • 《合理安排时间》教学反思

    通过这节课的实际操作,我有以下的体会及反思: (一)教学内容设计能从学生实际,生活经验出发。让学生真正的感受到生活中处处有数学,比如说:导入新课时用了小明给客人沏茶的实例,这些都是生活中常见常用的例子;练习中安排了生活中吃...

  • 《数学广角》说课稿范文(精选2篇)

    下面是关于《数学广角》说课稿范文,欢迎参考!一、教材分析:我说课的内容是:小学数学义务教育课程标准实验教材(人教版)第六册、第九单元、数学广角中的第一课时。...

  • 《数学广角》教案(精选15篇)

    教材分析:“数学广角——集合”是教材专门安排来向学生介绍一种重要的数学思想方法的,即“集合”。教材例1通过统计表的方式列出参加语文小组和数学小组的学生名单,而总人数并不是这两个小组的人数之和,从而引发学生的认知冲突。...

  • 《数学广角》(通用12篇)

    今天我当家 ——数学广角《怎样安排合理》 教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级上册第112-114页“数学广角”。 教学目标: 1.通过对做早餐、沏茶、烙饼等家务劳动的分析、研究,体会如何安排节省时间。...

  • 第九单元 数学广角(通用8篇)

    第一课时 数学广角(一)教学内容:课标实验教材三年级下册第108一109页内容。教学目标:1、使学生会借助直观图,利用集合的思想方法解决简单的实际问题。2、使学生在解决实际问题的过程中体会等量代换的思想。...

  • 七数学广角(精选2篇)

    第二课时教学内容:数学广角,教材第134 、135 页的例2、做一做及136页的2-6题。教学目标1 .通过观察、猜测、实验、推理等活动,体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性,进一步认识找次品这类问题及其基本解决手段和...

  • 新人教版第六册《数学广角》具体内容的说明和教学建议(精选17篇)

    1.例1。本例首先通过统计表的方式列出参加语文小组和数学小组的学生名单,通过统计表可以看出:参加语文小组的有8人,参加数学小组的有9人。但实际上参加这两个课外小组的总人数却不是17人,引起学生的认知冲突。...

  • 第九单元数学广角教案(精选6篇)

    教学目标:1、 使学生能借助直观图,初步体会集合的思想方法,并利用集合的思想方法解决简单的实际问题。2、 使学生能借助直观图,在解决问题的过程中初步体会等量代换的思想方法。教学重点: 体会集合,等量代换这两种数学思想方法。...

  • 第七单元数学广角教案(精选2篇)

    【新知识点】利用天平找出5件物品中的1件次品数学广角利用天平找出多件物品中的1件次品【教学要求】1.通过观察、猜测、实验、推理等活动,体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。...

  • 第九册 7 数学广角 第2课时(精选3篇)

    教学内容:人教版课标实验教科书p116~p119以及相应的练习题。教学目标:1、通过学生给班里或学校图书角的图书编上书号这一实践活动,使学生进一步认识到数字编码在生活中的作用。...

  • 《数学广角》教学设计(精选17篇)

    “数学广角”教学设计四川省郫县教育局教研室 付 强 罗德中四川省郫县犀浦实验学校 张万波教学内容:《义务教育课程标准实验教科书 数学 五年级下册》 第134~135页。...

  • 数学广角(精选13篇)

    教学目标:1、使学生通过观察、实验等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数。2、初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。3、经历探索简单事物排列与组合规律的过程。4、感受数学与生活的紧密联系,激发学生学好数学的信心。...

  • 《数学广角》教学设计(精选14篇)

    《数学广角》教学设计学习内容:数学广角p112-113学习目标:1、通过观察、猜测、实验等活动,能找出简单事物的排列数和组合数。2、培养学生初步的观察、分析及推理能力和有顺序地、全面的思考问题的意识。...

  • 《数学广角》(通用17篇)

    教学内容:义务教育课程标准实验教科书人教版二年级上册第八单元排列与组合教学目标:1、通过观察、猜测、操作等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数。2、经历探索简单事物排列与组合规律的过程。...

  • 小学四年级数学教案