北师大版四年级数学下册全册集体备课教案2
(2)
2. 3 ……3个十分之一
5 )1 1. 5
1 0
1 5 ……15个十分之一
1 5
0
四、巩固练习,延伸拓展:
试一试:
7.42÷7 = 8.2÷5= 15.9÷15 =
板书设计
精打细算
11.5元=115角
2 3
5)1 1 5
1 0
1 5
1 5
0
教学反思
在教学中,应放手让学生独立进行思考,给学生提供充裕时间,鼓励学生自主探索,让学生交流各自的解法。
课题 参观博物馆 课时 第二十八课时
教学目标 通过参观博物馆的情境,进一步体会小数除法在日常生活中的应用。利用已有知识,自主探索小数除法的计算方法。利用小数除法解决日常生活中的简单问题。
教学重点难点 整数除以整数、商是小数的小数除的计算法则
利用小数除法解决日常生活中的简单问题。
教学过程
教师活动 学生活动
一、 情境引入:
出示动感画面:博物馆的外景图,4个小朋友乘车来到博物馆前,最后定格在博物馆的售票处的地方。
佳佳和她的小伙伴来到博物馆参观动物标本展览,他们是乘车来到博物馆的。你们瞧,他们正在站队买门票呢。”
二、导入新课
“车费、门票费一共花了26元”
同学们,佳佳和她的小伙伴们平均每人大约花了多少钱呢?请你们来帮他们估算一下,好吗?”
6×4=24,
7×4=28,
每人6元多一些。
还有其它的估算方法吗?(请学生说说。)
佳佳和她的小伙伴们平均每人花了多少钱呢?请你们来帮他们算一算。
五、小结:
整数除以整数、商是小数的小数除的计算法则
(1) 平均每人花了多少钱?
26÷4=
(请学生试着先算一算)
还有余数怎么办?
答:平均每人花了6.5元。
佳佳和她的小伙伴们在博物馆参观动物标本展览以后,他们来到出售动物模型的地方。
(2)买16个小恐龙共花了12元,每个小恐龙多少元?
(先估计,再计算)
估计每个不到1元。
列式
12 ÷ 16 =
(请学生试着先算一算)