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Unit1 I like dogs第三课时教案

发布时间:2019-04-14
( 四 )年级(   英语  )备课组         

教学内容 unit1 i like dogs

课型

新授课

执教者

第( 3 )课时

教学目标 1.能熟练听懂、会读、会拼写本单元单词。 2.能熟练听懂、会说、会读、会运用本单元句型。 3.能初步会说本单元小诗:little monkey 4.能理解并且会读/g/,能总结归纳过去所学单词

教学重点 1.能熟练听懂、会读、会拼写本单元单词。 2.能熟练听懂、会说、会读、会运用本单元句型。 3.能初步会说本单元小诗:little monkey 4.能理解并且会读/g/,能总结归纳过去所学单词

教学难点 1.能初步会说本单元小诗:little monkey 2.能理解并且会读/g/,能总结归纳过去所学单词

教学疑点 学生能否理解/g/的发音,能否理解orange的发音?

教学准备 挂图,卡片,多媒体(ppt)

                   教学过程

三备 step 1 greeting and warm up 1.    greeting 2.    单词和句子默写 3.    free talk step 2 revision     1.story time (1)跟读(教师注意语音和语调的指导与纠正) (2)自读(任选一种方式读) a.自己单独读 b.跟伙伴扮演角色读 c.跟伙伴齐读 (3)比一比,赛一赛,谁读得好,模仿得像。 利用光盘中的这个角色扮演的功能。 2.cartoon time (1)read after the tape 逐图跟读,注意语音语调。让学生可以加上自己的表情和动作。 (2)read by yourself a.自己单独读 b.跟伙伴扮演角色读 c.跟伙伴齐读 (3)比一比,赛一赛,谁读得好,模仿得像。 利用光盘中的这个角色扮演的功能。     

step 3 rhyme time 1.复习过去所学的小诗 出示five little monkeys小诗,学生表演 2.little monkey (1)小诗句子理解 t:let’s count.how many monkeys? s: five. t:where are they? s: they are on the bed. 出示一只小猴 t:now,how many monkeys? s: one. t: yes. it’s a little monkey. 出示rhyme time图片 t:where is the little monkey now? s: it’s in the tree now. 出示句子:little monkey , in the tree. t: what animals can you see in the picture? s: i can see a little monkey/dog/panda. 出示句子:little dog, run with me .           … 逐句教学 run with  和……跑   mat 毯子(at cat mat) (2)read after the tape (3)read by yourself (4)reading competition step 4 sound time t: do you like the little dog? s: yes, i do. /no, i don’t. 教授g/g/发音 说说还有那些单词有g,并且发音是/g/ 有学生会说orange,让学生读读看,感受发音。 出示sound time 图片,教授句子: go and get my big bag on the log.去拿来在木头上的我的大书包。 step 5情感教育 t:the animals are cute and clever. they can do many things. 出示一些动物图片。 animals are our friends,we should protect them. step 6 homework 1.完成部分同步探究练习 2.背诵----sound time和rhyme time

本文链接: www.diyifanwen.com/jiaoan/xiaoxuesinianjiyingyujiaoan/466997.htm
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