语文教案 | 数学教案 | 英语教案 | 政治教案 | 物理教案 | 化学教案 | 历史教案 | 地理教案 | 生物教案 | 教学反思 | 主题班会 | 评课稿 | 语文电子教材 | 幼儿园教案
音乐教案 | 体育教案 | 美术教案 | 教学相关 | 教学参考 | 学生评语 | 班级管理 | 德育研究 | 心理健康 | 教学设计 | 课堂实录 | 说课稿 | 语文教学宝典 | 信息技术  
首页 > 教案下载 > 英语教案 > 小学英语教案 > 小学四年级英语教案 > 四年级上册《 I can play basketball》导学案苏教版

四年级上册《 I can play basketball》导学案苏教版

发布时间:2019-05-18

四年级上册《 i can play basketball》导学案苏教版

四上 unit4 i can play basketball

第一课时

教学内容

story time

教学时间

教学目标

<基础性目标>

1.能听懂、能理解、会读课文。

2.能听懂、会说、会读单词play ,basketball, swim, skate, well, have a try

3.初步理解、会读句型:

can you…? yes, i can. no, i can’t.

can mike play basketball? yes, he can. he can play basketball very well. 

<提高性目标>

1.能大声流利地朗读对话,并能根据图片提示说对话,尝试在小组内尝试分角色朗读对话。

2.能用英语表述文中人物是否会打篮球。

3.学会用英语鼓励身边需要帮助的人。

教学重点

1. 能听懂、能理解、会读课文。

2. 能用英语表述文中人物是否会打篮球。

教学难点

1. 能听懂、能理解、会读课文。

2. 能明白并用英语表述文中人物是否会打篮球。

教学准备

教学光盘 单词卡

教学过程

step1 organization

1. enjoy a song<i can skate and i can jump >

step2  presentation

一 学习课题

1. play a game <listen and do>

(教师边做边说,复习run, play table tennis等,引出新词skate swim)

2. t:i can swim. (动作)can you swim?

  引导学生回答

s:  yes, i can. (no, i can’t)

多问几组

t:  i can swim. (teach: swim)

what can you do?

(i can在上一单元已经出现,学生并不陌生,所以在这里联系学生的生活实际让学生自由用i can说一说自己会做的事情,能用英语就说英语,用中文也可以,而从学生角度出发,学生可能会做的事情且比较常见的可能有sing ,dance ,draw 等,教师写副板书,为后续教学做准备)

3.导入课题

t:look,who are they?(呈现文中三人图像)

where are they?

t: yes, they’re in the playground.

    so what can they do?(引导学生联系生活实际进行猜测,部分学生通过预习可能已经有正确答案)

t:yes, play basketball

  today we will learn unit4 i can play basketball(揭题,带读)

二、 进入课文,尝试自学:

(一)呈现学习目标1——看动画初步感知课文

活动形式:watch the cartoon and find

q:who can play basketball?

    学生认真观看对话动画,根据要求找出答案。

    反馈:

    t:now, do you know the answers? who can play basketball?

where can we find?

  (指名回答,呈现p1p2,跟读,这里要特别注意liutao,有的孩子认为他会,而有的孩子有可能认为他不会) 

(二)呈现学习目标2——读课文,深入理解课文

1. read the story and find out the answer.

can liu tao play basketball?

  活动形式:read and find.

自读故事,找出答案和理由

呈现学习要求 (3’)

自己大声读课文,找出答案,并画出证明你的观点的关键句.

学生打开课本朗读对话,根据要求进行自学。

反馈:

t: let’s  talk!

can liu tao play basketball?

 (指名回答,注意追问why? 此环节着重考查孩子是怎样获得答案的,有的可能是读课文获得,还有部分孩子可能是通过观察图片获得的,在此过程中教师呈现文中图片帮助学生理解,带读)

本文地址: www.diyifanwen.com/jiaoan/xiaoxuesinianjiyingyujiaoan/467062.htm

2页,当前第112
【小学四年级英语教案】栏目最新