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《Unit 5 How much is it?》教案与教学反思part A

发布时间:2019-06-08

第一课时教学设计方案
【教学目标】  1、能够听说认读本课主要单词:colourful pretty cheap expensive。
          2、能运用句子:it's cheap/pretty/expensive/colourful.来描述价格和   颜色
3、演唱本课时的歌谣,在演唱中巩固本课时的句型。
【教学重点】单词:colourful pretty cheap expensive
      句子:it’s cheap/pretty/expensive/colourful.来描述价格和颜色。
【教学难点】单词expensive的读音
根据实际情景运用本课时的四个形容词
【教学方法】1、本课时的语言项目可以和第三单元谈论衣物及第四单元描述天气两个话题话题很好的结合起来,教师在教学中可以从已学过的入手,在复习的过程总引入本课时的新知识,使孩子能把学过的语言结合起来进行运用。
  2、学习let's learn部分形容词colourful pretty cheap expensive时,教师让孩子看挂图或是尽量给孩子提供直观教具,让孩子对词汇有一个形象直观的感受。然后在教师和交流中自然的引出本课时的主句型it's cheap/pretty/expensive/colourful.来
  3、在孩子初步掌握句型的基础上,教师应该给孩子创设交际的情景,让孩子在对话和交流中,尝试运用本课时的句型。
  4、let's chant部分中充分的展示了本课时要求学生掌握的句子。处理本部分时,教师不仅仅绕让孩子能会说,还要结合歌谣的句子创设情景先进行交际然后再操练歌谣。
  5、how much is it?是本单元的重要句型,教师应当在教学中渗透本句型,让孩子能初步的理解句意。
【教具准备】
  1、本课生词的单词卡片
  2、衣服的实物
  3、配套的教学课件
  4、配套的教学录音带
  5、课文配套挂图
【教学过程】
  (一)热身、复习 (warm-up/revision)
  1、talk about the weather
  what’s the weather like today?
  what do you want to wear?
  2、show us your clothes孩子们走到台前,介绍一下自己的衣服的颜色,样子。
  t:“how much is it?/oh, it’s cheap./it’s expensive/it’s pretty./it’s colourful.”
  (二)呈现新课 (presentation)
  1、教师出示几件衣服的实物,并标出价格,说:“guess, how much is it?”
  引导学生回答价格,教师追问:“is it cheap?/is it pretty?”
  引导学生自己表述:“it’s cheap/expensive/colourful/pretty.”
  教师根据学生的回答适时的出示相应的单词cheap/expensive/colourful/pretty.并进行带读,让孩子进行认读练习
  2、教师出示let’s learn部分的挂图。
  t:“look at that dress. it’s pretty. i want to buy it. it’s …yuan.”
  students try to say like this.
  3、观看课件展示,跟读练习
  4、小组活动
  孩子两人一组。每个孩子准备一些衣物单词的小卡片,在背面写出价格。
  两人进行购物的对话练习.
  教师先和一个孩子进行示范(t: how much is that colourful dress? s:very expensive. it’s …yuan.  t:i want to buy it.)
  (三)趣味操练 (practice)
  guessing game: how much is it?

本章链接:www.diyifanwen.com/jiaoan/xiaoxuesinianjiyingyujiaoan/467102.htm

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