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Lesson 9 Let’s go shopping, ok?

发布时间:2019-07-06

lesson 9 let’s go shopping, ok?

教学内容:

     let’s talk

教学目标:

对本节内容能听懂,会说,并能用来进行会

话,特别要注意打电话的常用语。

教学重点:

本节出现的10个元音音素。

教学难点:

字母组合的读法。

教学方法:

采用听音导入法导入,先放两遍录音,在放第二遍时,放一句停一下,教师略做解释说明。

教具:

录音机

教学过程:

一.       复习检查

1.            上一课read先放一遍录音,然后让学生复述。

2.            单词,集中识词本课的8个单词,老师先出示,领读一两遍,然后遮住中文,让学生根据英文说出中文,其中free, monday等6个要求四会的黑体词必须掌握。

3.            拼读规则:分析单词free, stay的发音,字母组合ee, ay的读音。让学生试拼week, beef, feel, keep, pay.

   二. 导入新课

用听音导入法放一遍录音,老师略做解释,this is 6205467.是接电话的人报自己的号。who’s that?你是谁?this is qiqi here.我是齐齐。is that tom?你是汤姆吗?这是外国人打电话常用的话语。注意与中国人打电话是不同的。然后再从头开始逐句放音,让学生逐句重复并翻译。

三. 操练

 老师写出关键词,将对话分成三部分,先听音并逐句跟说,再让学生看关键词自己说,并让全班集体说,然后同座间说,操练完第一部分,再用此法练习第二,三部分。

    四. 测试

   本节let’s talk随机抽同座同学站起来对话。

五. 作业

     1.背默本课生词

     2.背会本课对话

总课时:第25课时

课题: lesson 9 let’s go shopping, ok?

教学内容:

1.            let’s learn

2.            let’s chant

教学目标:

    掌握由let’s引起的表示提建议的句型,并能用替换词造句

教学重点:

let’s learn

教学方法:

老师出示挂图,学生跟说。

教具:

录音机

教学过程:

一.       复习检查

1.            复习生词,前几课所学,抽取一部分让学生默写。要求四会的单词必须能写出中英文。

2.            复习上课所学对话,先放一两遍录音,然后叫若干同学站起来复述。

二.       导入新课

1.            复习和学习生词,先出示挂图,然后学习go shopping ,go swimming ,go boating ,play a game ,play pingpong ,play football等。

2.            导入,本课的主题句型是let’s…ok?老师先出示挂图,然后逐图做示范。let’s go shopping, ok?并回答ok.再用同样的方法解说第二,第三幅等做同样的示范,让学生跟说。

本文链接: www.diyifanwen.com/jiaoan/xiaoxuesinianjiyingyujiaoan/467131.htm
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