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pep3 unit6 Meet my family(1)

发布时间:2019-09-10

pep3 unit6 Meet my family(1)

教学目标:
    1、听说认读四会单词:family parents uncle aunt baby brother
  2、能够听懂会说介绍自己家庭成员的句子:this is my.... she/he is ....
 一、教材分析
  本课时的主要语言项目为掌握有关家庭成员的单词,并能听懂会说介绍自己家庭成员的句子。let's learn部分的新授词汇中parents uncle aunt baby brother等词的含义应重点指导学生理解。group work部分出现句型this is my.... she/he is ....,让孩子利用句型对家庭成员进行简单的介绍。
  二、教法建议
  1、 本单元学习有关家庭成员的词汇。在前面的学习中,孩子已经掌握了mother father等词,在新授前教师应当带着孩子们一起通过活动的形式复习,由复习导入新知的学习。
  2、 本单元的重难点是掌握family parents uncle aunt baby brother五个单词。教学时应当在情境中展示词汇,教师可以通过课件等形式展示一个具体的情景,在情境中出示词汇。如:教师可以介绍自己的家庭成员导入新词的学习。
  3、 理解parents uncle aunt baby brother等词的含义是教学的难点。学习parents一词可以通过复习mother father引入。理解uncle aunt两词的含义时,教师可以通过把他们帖到family tree上的相应位置,然后加以讲解。
  4、 掌握五个单词,还要引导学生在实际的情境中运用。在学生初步掌握词汇后,教师指导孩子利用自己的照片,介绍自己的家庭成员。把新学的词汇运用到实际中。
  5、 在group work中出现句型this is my.... she/he is ....。孩子在前面的学习有所涉及,教师应当鼓励孩子根据自己的已有知识进行大胆的表达。
重点:听说认读四会单词:family parents  uncle  aunt  baby  brother
难点:理解parents uncle aunt baby brother等词的含义
教具准备:
  1.本课生词的单词卡片
  2.配套的教学课件
  3、相配套的教学录音带
  4、学生的家庭成员照片
  5、视频资料
教学过程:
(一)热身/复习(warm-up/revision)
  1、播放第二册学生用书上《father mother》的歌曲,让孩子边唱边表演。
  2、听一听、做一做
  act like a father/mother/sister…
  3、教师出示单词卡片,孩子抢答。
  教师在黑板上画出family tree,请孩子把father mother等贴在family tree相应的位置上,大声读一读。
  4、教师出示课件(自己的家庭照片),用this is my….      she/he is. …进行介绍和描述。
  孩子把自己的照片放在投影上,尝试用this is my….      she/he is. …进行介绍和描述。
(二)呈现新课 (presentation)
  1、教师出示课件说:“do you know this is my family.教师把family这个单词贴在黑板上。family tree的顶端。 i have a big family. how many people in my family? 学生回答。再问:how many people in your family.鼓励孩子回答。 this is my mother. this is my father. they are my parents. 教师带读,学生练词。教师把parents贴在family tree上相应的位置。教师指自己的家庭成员说:“this is my uncle. this is my aunt 。”并把两个单词贴在family tree上,说:“my uncle is my father’s or mother’s brother. my aunt is my father’s or my  mother’s sister.”
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