《罗斯福集邮》教学实录
一、谈话导入。
师:同学们,通过前面的学习,我们知道了邮票就像是时代的一扇窗口,集邮可以培养我们健康的生活情趣,拓展我们的视野。我们班有同学集邮吗?在美国历史上曾经有一位总统也和你们一样,有着同样的爱好,他就是罗斯福总统。今天,我们要来学习一篇有关他集邮故事的课文(板书课题)老师看到同学们课前收集了许多有关罗斯福集邮的资料,让我们一起来分享一下吧。
(生介绍罗斯福的资料)同学们找的资料真齐全,这些资料里,有的对今天新课的学习有一定的帮助,有的用处不大!以后在查找资料的时候该怎么做呢?课本 p57的“金钥匙”给了我们学习提示,让我们来读一读:“查找到的资料,有的用处不大,有的也可能不准确,要注意鉴别和筛选。”
二、朗读课文,整体感知。
1、自由朗读课文
师:从“罗斯福集邮”这个课题,你猜这篇文章可能写什么呢?
生:集邮的故事、方法、体会。。。。。。
师:课文是不是从这几个方面来写的呢?我想通过这节课的学习,同学们就能找到答案了。首先,请同学们先自由朗读课文,注意读准字音,读通顺句子,遇到难读的句子可以多读几遍。
生:读课文
2、检查预习情况,进行生字教学
师:同学们读得都很认真,但具体的效果如何呢?让老师来检查一下。(出示生字词:携带、参谋、揭穿、一枚、捐献、慰问、图稿、避免、益处、提供、抵偿)
①、指名读;齐读
②、生选择一个自己喜欢的词进行解释或造句
③、有哪些字平时容易写错呢?该怎么记?
④、齐读生字词
三、理解课文,学习概括课文的方法
过度:学习了生字词,我想同学们一定能更好地读懂课文。那么,课文究竟是从哪几个方面介绍罗斯福集邮的呢?请同学们以自己喜欢的方式读一读课文,找出有关语句,加上点或画上波浪线。
1、 生自由读课文,思考:课文是从哪几方面介绍罗斯福集邮的?
2、 指名回答,相机板书(集邮起源、增长知识、收集整理、普及集邮、关心印制、集邮体会)
3、 师:同学们真聪明,一下子就概括出了文章的主要内容。告诉老师,你有什么好方法吗?
生:找段落中心句
师:老师总结了一些方法,让我们来分享一下吧。(课件出示:归并法——并列的几件事,内容相近,归并为一件事来概括;摘录法——摘录事情的起因、经过和结果;找中心句法——找出段落的中心句,加以概括。)
如果用归并法来概括,文中有哪几件事情可以归并为一件来概括呢?
生:增长知识、收集整理、普及集邮、关心印制都是讲罗在集邮的过程中的事情,可以概括为“集邮轶事”
师:你真聪明!概括文章的段落大意并不难,只要同学们平时注意积累学习的方法,老师相信你们的阅读水平就会不断得到提高的。
第二课时
一、复习导入。
师:上节课,我们初步学习了《罗斯福集邮》,谁愿意来回忆一下课文是从哪几个方面来介绍罗集邮的?
生:回忆课文
二、品读课文、
1、 用自己喜欢的方式读课文
师:这几个方面中,你最想了解哪一个方面呢?用自己喜欢的方式读一读,画出自己感受最深的地方,写写自己的体会。
生:读、画、写
2、 小组交流讨论
师:同学们读得都很用心,接下来老师给大家几分钟时间,请你们先在小组内交流、探讨一下你的体会,交流的时候可以说说从自己喜欢的事中你知道了什么,也可以谈谈你对问题的理解,如果有哪些不明白的地方也可以提出来,大家一起解决。