虎门销烟教学设计
教材分析:
本文记叙了1839年6月震惊中外的虎门销烟的经过,提示了虎门销烟的伟大历史意义,讴歌了中国人民爱国御侮的斗争精神,是一篇爱国主义教育的好教材。
全文共6个自然段,文章结构严谨,首尾呼应,记叙清楚有序。课文重点是第二至五自然段,具体叙述了虎门销烟的经过。在叙事的过程中,还不惜笔墨地描述了老百姓对这件事的强烈反响,从侧面反映了虎门销烟是顺乎民意的正义之举,是显示中国人民伟大力量的爱国行动。
教学目标:
根据教材的要求,本课用三课时完成,第一课时了解历史背景,初读课文,认识生字词;第二课时精读课文,体会虎门销烟的伟大意义;第三课时了指导学生写生字词,完成课后练习。本篇教案是第二课时的教学设计,根据教材的学生的特点,我设计了如下教学目标:
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、认识虎门销烟的伟大意义,培养学生爱祖国、御外侮的精神。
3、教育学生要珍爱生命,远离毒品。
教学重难点:
通过学习课文体会虎门销烟的伟大意义,激发学生的爱国之情。
设计理念:
1、《新课标》中明确指出:学生是学习的主体,语文教学应以学生自读自悟,自学探究为基础,大力提倡自主合作、探究的学习方式,充分发挥学生 在学习中的主动性和创造性,本课时教学中充分体现学生的主体性,培养学生自主、合作、探究的学习精神,激发学生的阅读兴趣。
2、本课教学时通过采用“读悟法”,变读为导,以读带研,读中带情,真正确立学生学习的主体地位,使学生的情感得以升华,以达到本课的教学目的。
教学过程:
一、创设情境,复习导入
同学们,在第一节课的学习中,我们了解到英国在19世纪上半期,为发牟取暴利,不断地向中国走私鸦片,使中国的大量白银流入英国,加剧了中国的贫弱。同时,鸦片还严重摧残吸取者的体质。鸦片的输入,给中华同族带来了深重的灾难。就在此时,站出来了一位禁烟英雄——林则徐,他被派往广东禁烟,并在虎门海潍上将收邀来的鸦片全部销毁。
今天,大家想不想去看看那大快人心的一幕?(课件播放虎门销烟的画面)
二、精读课文,自主感悟
1、(1)通过上节课的学习,我们初步发解了本课的主要内容,那你们能不能用文中的一两个词语说说“虎门销烟”是怎样的事件?(生:伟大壮举)(板书)
师:虎门销烟是伟大的壮举,“壮”在这个词中又是什么意思?(生:壮大、雄壮,气势盛大)
(2)课文中哪些内容或句子能表现“壮”的,请同学们带着这个问题自由朗读课文,找一找,并画下来。同桌或邻座的同学可以轻声讨论一下。
(3)学生自由朗读课文。
(4)指各回答以上问题。
2、学习第二自然段
(1)这部分内容中,你从哪些语句中体会到这一事件的“壮”?
学生交流:①前来观看的人很多:“男男女女”、“老老少少”“水泄不通”。②仪式隆重:礼台上“彩旗林立”、官员“身着朝服”。
师:你觉得当时场面怎样,可以用哪些词来形容?(生:壮观、隆重)
(2)指导朗读。那么我们应该怎样读,才能读出场面的壮观隆重呢?(指导读好“分外壮丽”“男男妇妇”老老少少“彩旗林立”等描写人多、场面壮观的词)