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《第一朵杏花》导学案

发布时间:2019-04-14

一、目标点击
1、能正确、流利、有感情地朗读课文,分角色朗读课文,背诵课文最后一小节
2、学会课文8个生字,理解由生字组成的词语。
3、继续练习抓住关键词句,把握人物的特点;体会文章思想感情,提高阅读能力,从竺可桢爷爷掌握气候变化规律的过程中,学习他对待科学研究一丝不苟的的态度。
4、体会人物语言引用的方法。
二、文本解析
1、题目分析
本文是一篇物侯学的小故事。“第一朵杏花”这个标题,让我们的目光关注到“第一朵”上这个故事正是围绕“第一朵”展开的。其实这篇故事真正写的是我国著名的科学家竺可桢,他是中国近代气象学家、地理学的奠基人,尤其是台风与物候的关系有着深刻研究。他的一生中,能够反映他投身科学的故事不胜枚举,课文所写的只是其中之一。因此,本文不以“竺爷爷的故事”为题,而选用“第一朵杏花”,突出了这“第一多朵杏花”是故事的中心事物,集中表现了竺爷爷严谨的科学态度,不苟的研究精神,给人以鲜明、生动的感受。
2、课文分析
这篇物候小故事叙写了我国著名的科学家竺可桢前后两次向孩子查询第一朵杏花开放的时间,并且郑重记下,指出他正是通过常年的精确观察才掌握了气候变化的规律,表现竺可桢严谨踏实的科学态度和一丝不苟的研究精神。
3、人物简介
竺可桢(1890—1974):浙江人,是中国近代气象学、地理学的奠基人。他对台风及物候的关系有深刻的研究,其中一些成果达到国际水平,有的应用于指导农业生产,有的应用于天气预报。他一生发表科学著作近300篇,晚年写的《中国近五千年来气候变迁的初步研究》和《物候学》等专著,在理论和实践上都具有重要意义。
三、重点筛选
(一)、字词小超市
1、积累生字新词:明媚、泛起、、绽放、顷刻间、郑重、估计、大概、规律、精确、掌zhang握、一株(zhu)、仰起、皱zhou 、曾经
2、巧辩双胞胎:(珠、株)(泛、乏)(估、沽、故、咕)曾(ceng zeng)
3、近、反义词积累:(近)明媚—明丽 郑重—慎重
顷刻间—转眼间(眨眼间一瞬间)   大概—估计
(反)大概—精确    郑重—轻率
4、词语理解:顷刻间:形容极短的时间。
郑 重:严肃认真
明 媚:形容景物鲜明可爱。
推  断:推测判断。
5、句段分析、字词推敲
“爷爷,您又看花啦?”
句中的“又”字看似平常,实有内涵,它含蓄地暗示了竺可桢爷爷作为一个物候学家,平时十分关心周围的花鸟虫鱼的种种变化,注意留心观察,经常如此,一个“又”字反映了竺爷爷以前看花,现在又看花,不会轻易放过,这就表现了他的认真。
“说着,竺爷爷弯下腰来,习惯地问------”
句中的“习惯”一词,本意是在长时间里逐步养成的、一时不易改变的行为,倾向或社会风尚,用在竺可桢身上充分表现了可贵的精神!
“竺爷爷走回书房,打开笔记本,郑重地记下这个日子:清明节。”
句中“郑重”一词表现竺爷爷在科学研究上严肃认真,一丝不苟的态度和精神。
竺爷爷顷刻间像年轻了十几岁,立即兴冲冲地快步走到前院。

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