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《普罗米修斯盗火》教学设计二

发布时间:2019-09-12
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作者:佚名    转贴自:转载    点击数:56

 一、复习导入
    课文我们上节课都已经读通顺了、对于课文的大概意思已经了解了,知道文章记叙了普罗米修斯盗火这个感人的故事,板书(普罗米修斯盗火)加点盗火
    盗:就是偷的意思。偷东西可不是好行为呀。那是品质不好的人才做的事。
  二、学习课文2——4自然段
   1、那“普罗米修斯盗火”到底是怎么一回事呢?普罗米修斯是不是一个品质不好的人呢?我想我们每一个小朋友都非常的赶兴趣,王老师也和你们一样,那我们就开门见山,先读读课文2——4节了解一下普罗米修斯吧。
   2、交流:勇敢富有同情心
    这么高的评介,同意的请举手。哟!都同意。那请你们说说理由。
   ▲1、当普罗米修斯看到人类生活在寒冷和黑暗中,就决心人们盗取天火。
    2、“天火”就是神话故事中说天火是天上神仙用的火。你们知不知道“天火”是不能偷取的?那么普罗米修斯知道吗?看来他真是富有同情心的人。
    3、为了人类他下定决心盗取天火,这真所谓“明知山有虎偏向虎山行”,这需要多大的勇气呀。我们给点他掌声。我们用朗读来夸夸他。
   ▲普罗米修斯盗取了天火
    1、奥!偷取天火那一定很刺激,你能向大家描述一下盗火的过程吗?注意要描述的紧张些,形象些。要准备一下吗?
    2、好!现在我们闭上眼睛一起来听一听想象盗火的过程吧。(配音乐)
    3、评一评
     (他描述的好吗?那些地方好?)
     躲轰隆隆悄悄地插进偷取
    4、配上音乐一起来读一读
    5、盗火的过程多已经了解了,你们还有疑问吗?
     “茴香树”意旨偷取的是人间香火,是用不灭绝的火。
   ▲1、如果是你盗取了天火后,你会怎样对待呢?(……)
     这就叫“小心翼翼”。一起读读吧。
    2、普罗米修斯也和你们一样,出示句子,谁来读出这种意思来?
    3、当人们尖刀了火种后他们会怎么样呢?你们能想象有火后的情景吗?
     请你们以小组为单位讨论讨论,可以演演,尽管跳起来,嚷起来,做各种事。
    4、交流:(音乐)
      老师采访:现在我来到了“我们有火啦”的模拟狂欢现场,此时这里一片欢腾,大家都在围绕火开展各种活动,我将对此进行采访。
     1)、你好,你此时的心情怎样?在着在吃什么呢?味道怎样?(说说吃熟食的好处)
     2)、哟!这位大叔你在干什么?(说说打造工具的好)
     3)、大娘,你好,有火啦,心情怎样?你和孩子们在干什么呢?(说说好)
     4)、你说说有火后的好处?(打猎、……)
  二、学习第一节
   1、此时,人们的心情是那么的开心,可是,你们可知道过去他们的生活是怎样的呢?
    出示:第1节。
   2、加点:“没有……只好……”
   3、理解省略号的意思,联系用“没有……只好……”接下去说省略的内容。
    (没有火来取暖,只好忍受殡天雪地的寒冷,没有或来冶炼金属,只好用简陋的石制工具。)
   4、那是多么痛苦的事情呀!可人类也只能无可奈何,让我们来读一读这一节。

来源:www.diyifanwen.com/jiaoan/xiaoxuesinianjiyuwenjiaoan/439434.htm

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