语文教案 | 数学教案 | 英语教案 | 政治教案 | 物理教案 | 化学教案 | 历史教案 | 地理教案 | 生物教案 | 教学反思 | 主题班会 | 评课稿 | 语文电子教材 | 幼儿园教案
音乐教案 | 体育教案 | 美术教案 | 教学相关 | 教学参考 | 学生评语 | 班级管理 | 德育研究 | 心理健康 | 教学设计 | 课堂实录 | 说课稿 | 语文教学宝典 | 信息技术  
首页 > 教案下载 > 语文教案 > 小学语文教案 > 小学四年级语文教案 > 四年级上册《奇妙的国际互联网》第一课时导学案

四年级上册《奇妙的国际互联网》第一课时导学案

发布时间:2019-10-09

教学内容:初读课文,初步感知课文内容。

教学目标:

1.能正确、流利地朗读课文。

2.学会本课生字,绿线格内的字只识不写,理解生字组成的词语。

    3.初读感悟,理解课文层次。

教学重、难点:  

学习生字新词,读通读顺课文。

教学准备:

多媒体课件

教学过程:

    一、导入:(课前板书:奇妙的)

1.同学们,初唐时期有位诗人叫王勃,他在送别友人时写过一首诗,诗中有这样一句脍炙人口的名句——海内存知己,天涯若比邻。出示:海内存知己,天涯若比邻。(齐读)

——提问:谁能说说这句诗的意思?(只要四海之内存在知心的朋友,即使远在天边,也像近邻一样。)

2.在那个时候这个愿望是不可能实现的,而现在,这一梦想却成为了现实。那么,是什么使人类实现了这一梦想呢?——有很多,比如书信、电话、手机短信等,但其中最方便快捷的就是国际互联网。(板书:国际互联网)

3.这节课就让我们一起学习——齐读课题。

(读好课题,读出对国际互联网的好奇与神往。)

4.读了课题,你有哪些疑问呢?

(1)国际互联网是什么?(出示关于国际互联网的介绍)

(2)它奇妙在哪里?

(3)它为什么会这么奇妙呢?……

过渡:请同学们打开书,让我们一起带着这些问题走向课文,去阅读,去思考,去探究。

    二、检查预习:

1.出示字词,指名读,一人一行,并纠错。

出示词语:

蜘蛛  电缆   光缆    悉尼   远在天涯   近在咫尺   丰富多彩

查阅资料    逛商场    付款   息息相关    快捷   方便 

 (1)指名读词语。

(2)理解词语:“电缆”、“悉尼”、“远在天涯”、“近在咫尺”、“息息相关”。

2.请同学们指出这些字词中有哪些需要注意的,字音和字形等。

3.分自然段请学生朗读课文,了解内容,并且适当正音点评,注意一些长句子的朗读。

4.词语学得这么好,相信大家课文也一定读得很棒,师相机检查朗读,并评价。指导读文中的一个长句子。

5.指名分段朗读课文。

6.说说你认为国际互联网“奇妙”在哪里?

7.想想课文从哪些方面来介绍了“国际互联网”的奇妙之处的。

通过讨论,让学生明白,课文是从结构、工作原理及与作用三方面来说明国际互联网的奇妙。     板书:大、快、多

    三、初读课文:

过渡:通过讨论,让学生明白,课文是从结构、工作原理及与作用三方面来说明国际互联网的奇妙的,指导学生分段。

第一段(1)从人们时常谈及的话题切入,引出问题:“网”是怎么回事?

    第二段(2-3)具体介绍国际互联网的结构和工作原理以及跟人们的密切关系。

    第三段(4)总结全文,点明“国际互联网和我们息息相关”。

    四、指导写字

1.认读生字。

2.引导学生分析字形,范写。

3.师重点指导“封,悉,款”

4.引导学生仔细观察田字格中的生字。

5.小组内互相说一说在书写时哪些需要注意。

6.生描红临写。

五、布置作业

课后找有关互联网的资料,多了解一些这方面的知识。

2页,当前第112
【小学四年级语文教案】栏目最新