语文教案 | 数学教案 | 英语教案 | 政治教案 | 物理教案 | 化学教案 | 历史教案 | 地理教案 | 生物教案 | 教学反思 | 主题班会 | 评课稿 | 语文电子教材 | 幼儿园教案
音乐教案 | 体育教案 | 美术教案 | 教学相关 | 教学参考 | 学生评语 | 班级管理 | 德育研究 | 心理健康 | 教学设计 | 课堂实录 | 说课稿 | 语文教学宝典 | 信息技术  

《夜莺的歌声》教案

发布时间:2019-10-09
教学目标:
1、学习本课生字词。
2、理解课文内容,体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。
3、理解课文中含义深刻句子的意思。
4、有感情地朗读课文。
教学重点:
 从课文内容中体会“小夜莺”机智勇敢的品质;
教学难点:理解课文中含义深刻句子的意思。
教学课时:
第一课时
教学过程:
一、 揭示课题,介绍时代背景
同学们,在上课之前,老师想问大家一个问题,你们以前学习课文的时候运用的是什么方法?(学生自由答)
今天老师带来一种新的学习方法, 我们一起来读一读:
通过第七单元前三篇课文 初读,学字词;再读,知结构;细读,明中心;精读,表情感。
今天我们就来运用这些方法学习一篇新的课文,首先我们来听一段很好听的声音,大家仔细听一听,是谁在唱歌?(夜莺)是的,在寂静的田野上,在茂密的树林里,这歌声是那样的清脆悦耳,是那样的婉转悠扬。如小溪流水,似鼓乐丁冬,给人以美的享受。但夜莺婉转的啼鸣,在苏联卫国战争中却有着深刻的含义。现在我们一起去欣赏《夜莺的歌声》。板书课题.
通过预习,我们明白了文中的夜莺指的是谁?故事发生在什么时候?课文讲了一件什么事?
介绍背景:这是一篇外国作品,主要讲的是苏联卫国战争中的一个故事,苏联的卫国战争就是1941年6月,德国法西斯在已经占领了欧洲许多国家之后,突然进攻苏联。苏联人民在以斯大林为首的党和政府的领导下,开始了卫国战争。在奋起保卫祖国的战争中,苏联的敌后游击队非常活跃,积极配合红军奋勇作战,涌现了许多可歌可泣的动人故事,本文记叙的就是这无数事例中的生动一例。
(一)初读,学字词
自由读课文,找出读不准的字词,或不理解词语老师同学共同解决。
(二)再读,知结构;
默读课文,思考:
1、想想课文按什么顺序记叙的?
2、我们发现课文以空行为标志,写了四部分内容,想想每一部分的主要内容是什么?
(学生自由回答)
(三)细读,明中心;
1、通过刚才的学习,思考:小夜莺是个怎样的孩子?
(机智、勇敢……)
2、你是从哪看出来的?
(抓住重点语句体会)
3、出示参考问题:
(1)小孩回答法国兵的话是什么意思?说明什么?
(2)带路时小孩有哪些言行?体会到什么?
(3)游击队员怎么知道敌人情况的?说明什么?
4、学生小组交流:
(学生自由回答)
(1)当德国军官问他“村子里就剩你一个了吗?”“怎么会就剩下我一个?这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰,多着呢。夜莺倒是只有我一个!”
  (孩子故意打岔,避免正面回答。这是夜莺在人不易察觉的时候戏弄敌人。反映了孩子的冷静、机智、沉着。)
  (2)“人哪!战争一开始这里就没有人了。”小孩不慌不忙地回答,“刚刚一开火,村子就着火了,大家都喊:‘野兽来了,野兽来了’一就都跑了。”
  (这里的野兽其实指的是德国强盗。说明孩子爱憎分明,前一句保护了群众,后一句痛骂了敌人。由于他巧妙地回答了德国军官的盘问,德国军官觉得他只不过是个不懂事的孩子,相信了他的话,并且让他带路。德国军官轻蔑地认为它是蠢东西,其实德国军官自己才是真正的蠢东西。因为夜莺骂他们的话他都没有听出来。)
  (3)夜莺在带路时,有时学夜莺唱,有时学杜鹃叫,胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝,有时后弯下腰去拾球果,还用脚把球果踢起来。

来源:www.diyifanwen.com/jiaoan/xiaoxuesinianjiyuwenjiaoan/439454.htm

2页,当前第112
【小学四年级语文教案】栏目最新