首页 > 教案下载 > 语文教案 > 小学语文教案 > 小学四年级语文教案 > 《走,我们去植树》教学设计

《走,我们去植树》教学设计

发布时间:2020-03-11

《走,我们去植树》教学设计

教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、学会本课生字,理解生字组成的新词。
教学重点与难点
1、背诵课文。
2、理解诗歌内容,了解植树的重要,体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心,教育学生从小要增强环境保护意识。
教学准备:选择学校的一种树木,按名称、外形特征、作用三个方面写一段话。
第一课时
*知识点:读书、识字写字、概括主要内容
*难点:概括主要内容
一、 揭示课题
1.出示幻灯图片或挂图(p7的插图)。
图上画的是什么时候?什么地方?有什么人?他们去干什?
2.板书课题:走,我们去植树 要求看图说一段话。
二、 自读课文
1.出示自读要求。
(1) 借助拼音读准田字格中的生字,读顺课文。
(2) 利用熟字自学生字和书写方法。
(3) 联系上下文或查字典理解词语的意思。
(4)在不懂的地方做上记号。
2.按要求读课文。 教师行间巡视,及时辅导学习有困难的学生。
3.检查自读情况。——★本课重点:
(1) 指名分段读课文。教师相机指导生字的读音。
易读错的字音:和煦(xù) 栽(zāi) 多音字:和 参
(2) 检查字形掌握情况。
易写错的字:值(右面是三横) 版(左面的下方是横折)乖(易写成乘)
植 煦 厂 版 乖
(3) 交流词语的意思。
和煦——温暖。 回荡——回响。参天——高耸在天空中。
(4) 指名说说这篇课文主要告诉我们什么。
春天到了,少先队员一起去植树,植树的好处非常多。
(5) 指名说说自己没读懂的地方。
三、范读课文 放录音范读全文。
四、作业
1.正确、流利地朗读课文。
2.用钢笔描红。(文后练习2)
3.读-读,再抄写。(文后练习3)
4、组词 照( ) 符( ) 版( ) 乖 ( )
煦( ) 附( ) 板( ) 乘( )
5、选择学校的一种树木,按名称、外形特征、作用三个方面写一段话。

第二课时
*知识点:说说植树的好处,体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心。
渗透中心思想、写作特点。
一、 复习检查 看拼音,写词语(或当堂默字)。
二、 细读课文
1、细读课文1 、2小节。
(1)自由读课文。
(2)讨论。
从哪儿看出少先队员去植树的决心很大? 教师相机指导朗读有关句子。
哪些词句说明少先队员的心情很高兴?
少先队员在什么地方植树?谁能在省略号处补充内容?
(3)练习有感情地背诵。 ("走"单音词后面的停顿,"我们一起去植树"后面的感叹号)(和煦的春风、轻快的脚步、欢声笑语)引导想象少先队员在路上行走和植树时欢乐的情景。指导用欢快的语气读有关句子。告诉学生"到处"和"青翠"要重读。
2、读第3~6节。——★本课重点:
(1)指名读课文。思考:植树有哪些好处?
(2)读后交流。(相机板书:绿色工厂 绿色宝库 增添新绿 绿色希望) ①讲解光合作用帮助学生理解"绿色工厂",指导读好"给我们送来清新的空气,让每个人都健康幸福"。 ②"绿色宝库"指什么?为什么说森林是"绿色宝库"?除了"盖房,架桥,造船,铺路"外树木还有哪些用处?指导读好第4节。("离不开"、"宝库"要读重音)③联系上下文理解"亿万棵树连起来,就染绿了祖国的版图"一句,说说"绿色的希望"指什么。

2页,当前第112
《走,我们去植树》教学设计 相关内容:
  • 《走,我们去植树》教学设计(精选12篇)

    教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、学会本课生字,理解生字组成的新词。教学重点与难点1、背诵课文。2、理解诗歌内容,了解植树的重要,体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心,教育学生从小要增强环境保护意识...

  • 走,我们去植树 教学设计(精选6篇)

    目标:1、读懂树木的对人类的作用,增强环保意识。2、通过有韵味性的朗读,感受在春色烂漫的大自然中快乐植树的情景。3、自学生字新词,能有情感地背诵这篇课文。...

  • 《走,我们去植树》教学设计

    作者:焦寒凝转贴自:梅岭小学博客点击数:66 《走,我们去植树》教学设计焦寒凝第一课时一、揭示课题1、出示图片,导入:图上画的是什么时候?什么地方?有什么人?他们去干什么?(看图说一段话)同学们,春天已经来临了,在这和煦的春...

  • 走,我们去植树教学设计

    教学过程:第一教时导入新课:看课文中的插图,说说图上有些什么人,在什么季节,干什么的?他们的心情如何?讨论、交流。教者小结,引出课题,并板书。...

  • 走,我们去植树 教学设计

    教学过程:课前预习1、你知道植树有什么作用?(查找有关植树的资料)2、学习本文时要注意诗歌中语言表述树的作用时有什么样的特点?一、揭示课题。在万物萌发的春天,一切生机勃勃。...

  • 《走,我们去植树》教学设计

    目标:1、读懂树木的对人类的作用,增强环保意识。2、通过有韵味性的朗读,感受在春色烂漫的大自然中快乐植树的情景。3、自学生字新词,能有情感地背诵这篇课文。...

  • 走,我们去植树 教学设计

    教学内容 1.走,我们去植树 共几课时 共2课时 第1课时 课型 新授 第几课时 教 学 目 标 1.读准生词,理解版图、沟渠。 2.初读课文,了解课文大意。 3.抓住关键词语,通过朗读体会少先队员积极参加植树活动的愉悦心情。...

  • 走,我们去植树教学设计

    一教学目标:1、正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文。2、学会植、煦、厂、版、乖五个生字,着重理解和煦、版图这两个词语。3、在朗读品味诗歌中,体会少先队员们要用实际行动绿化祖国、改造自然的决心,教育学生从小要增强环境保护意...

  • 《邓小平爷爷植树》教学案(通用16篇)

    学习目标1.认识13个生字,会写6个字。2.正确、流利地朗读课文,体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。3.初步了解植树的意义,有植树绿化和保护环境的意识。教学重点识字、写字,并使学生了解植树绿化的意义。课时安排2课时。...

  • 《邓小平爷爷植树》随堂练习(精选12篇)

    巩固篇:(1)邓小平爷爷地植树。里可填起劲、仔细、认真、一丝不苟、小心等等(2)找出邓小平爷爷种树的动作词。挖、挑选、移、填、站在、扶正(3)移字可换放吗?不可以。因为移字更可以看出邓小平爷爷对树苗的爱护。...

  • 《去植树》教案反思(精选8篇)

    “把握文章主要内容,体会文章表达的思想感情”是第二学段阅读教学的难点,是学生阅读能力的综合体现。学生只有具备了“把握文章主要内容,体会文章表达的思想感情”的能力,才能顺利地进行高年级的阅读学习。...

  • 走,我们去植树(精选12篇)

    教学要求:1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、学会本课生字,理解生字组成的新词。3、理解诗歌内容,了解植树的重要,体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心,教育学生从小要增强环境保护意识。...

  • 走,我们去植树!(精选14篇)

    1 走,我们去植树设计:陈亚萍教学要求:1、正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文。2、学会本课生字,理解生字组成的词语。3、理解诗歌的内容,了解植树的重要性,体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心,教育学生从小要增强环境保...

  • 用诗的创造带着学生植树(精选2篇)

    ——《走,我们去植树》教学思考苏教版国标的第一篇课文均为诗歌,我总在想为什么每册书的第一篇选诗歌的呢?是不是人类保留至今最早的文章是诗歌?是不是诗最能够让学生懂得母语中的创造?是不是诗很简单,让学生一开始就感受母语的简单...

  • 《邓小平爷爷植树》第一课时教学设计(通用16篇)

    【学习目标】1、认识“邓、植”等13个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、在读文感悟中,初步了解邓小平爷爷,激发保护环境,植树绿化的愿望。第一课时〖教学过程〗一、导入播放歌曲《春天的故事》。...

  • 小学四年级语文教案