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20 古诗二首

发布时间:2021-08-05
                      《凉州词》
    
    教学目标
    
      1.学认2个生字,练习写好6个汉字。
      2.有感情地朗读并背诵课文。
      3.通过读这首古诗,感悟边关将士悲苦的生活。
    
    教学重点与难点
    
      品读悟诗情。
    
    教学过程
    
      一、音画时尚导入:
      1.师播放两段有特色的乐曲,引导学生想象情境,再根据情境联想诗歌。
      2.生交流汇报并背诵相关的诗句。
      3.导入新课,板题、解题、读题。
      (解题)凉州词:为盛唐时流行的一种曲子(凉州歌)配的唱词,不是诗题,而是一种曲调名。当时许多诗人都喜欢这个曲调,为它填写新词。因此唐代许多诗人都写有《凉州词》。
      二、初读感知。
      1.出示合作学习要求:
      (1)将这首诗读给同桌听,要求读准、读通。
      (2)用自己的话说说这首诗的主要意思。
      (3)将自学中不懂的地方标出来或写下来。
      2.学生按要求学习。
      3.汇报。
      (1)指名读文,齐读课文。
      (2)用自己的话说说这首诗的主要意思。
      (3)质疑。
      三、品读悟诗情。
      针对学生的疑问,引导学生悟情。
      如疑:“欲饮琵琶马上催”什么意思?
      “醉卧沙场君莫笑”(为什么战前还要喝酒呢?)
      引导:“饮”是饮什么?琵琶声听过吗?有什么感觉?(相机介绍这句诗的意思。)
      “醉”是因什么醉?看看诗中哪些词语与酒有关?
      过渡:以上这些词语都与酒有关,但是不是席上只有酒?
      1.想象:席上除了酒,还有哪些东西?
      2.为什么在诗人的眼中只有这红红的葡萄酒,而别无他物?
      3.说一说:酒有哪些作用?
      4.战士们有哪些苦衷或烦恼?他们想借酒忘掉什么?
      5.问:这一杯酒喝完了吗?为什么?
      6.如果你是这位战士,出征前你会对父母、妻儿或自己说些什么?(配乐)
      7.面对此情此景,你有什么感受?
      8.练读诗句,将自己的感受表达出来。
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