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11、《新型玻璃》

发布时间:2022-04-30
  教学目标:
   1、学会正确读写本课生字新词。
   2、朗读课文,整体感知课文,初步了解课文内容。
        3.展开想象设计一种新型玻璃,并把它介绍给大家,培养创新能力。
      4.以推销产品的形式训练学生的口语交际能力。
        5、让每一个学生通过合作学习、汇报展示、课堂互动交流中,体验到学习带来的喜悦,培养学生的学科兴趣和学习能力。
教学重、难点:
       展开想象设计一种新型玻璃,并把它介绍给大家,培养创新能力。
                                                         第一课时
一、提出学习目标
  1.谈话导入新课
  玻璃是我们日常生活中常见的东西,但是玻璃的种类不仅仅是我们见到的最普通的那种,还有许多新型的玻璃,你知道有哪些吗?它们又有什么用途呢?今天我们就学习几种新型玻璃。
     2、提出学习目标:
   (1)把课文读通顺,自学本课生字词 
   (2)这一课介绍了哪几种新型玻璃? 
二、展示学习成果
  (学生自主学习、解决问题)要求:小组内按学困生——中等生——优等生的顺序进行展示;别人在展示时,其他同学要学会倾听,并做好点评。)
   (一)基础知识展示。(小组内——抽查情况)
  1、我提醒大家注意读音:殊、即
  2、我发现的形近字同音字:
  3、 我想介绍这些词意:陈列、博物馆、企图、犯罪、特殊、即使。
  4、抽查学习情况。
  抽查生字的读,说或写的情况。(主要是针对中差生)
   (二)、学文悟情展示。
   我要向大家介绍本课中的五种玻璃 
夹丝防盗玻璃,夹丝玻璃,变色玻璃,吸热玻璃,吃音玻璃。
 (三)激发知识冲突(与学习成果展示合为一体)
   (四)学习收获展示
  1、我向大家介绍了五种新型玻璃及它们的作用。
      2、交流并展示图表
   (五)作业
    1、更有感情地朗读课文。
    2、从课文你得到了什么启发想发明什么新型新型玻璃?。
                                                                第二课时
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