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体育教案-技巧

发布时间:2024-01-13

体育教案-技巧(通用2篇)

体育教案-技巧 篇1

  小学三年级体育课教案

  班级:三(1)班           人数:50人          执教:李开芳          指导教师:崔树林

  学段:水平二

  教学目标 :1. 乐于开动脑筋,表现自我,充分展示学生个性

  2.在体育活动中有一定的观察和模仿能力

  3.在体育活动中表现出合作行为,培养创造能力

  教学内容:前滚翻

  一.导课

  师:同学们,冬天来了,你们一定很喜欢 出去玩,对不对?

  生:对

  师:能告诉老师,你们想去哪儿玩吗?

  生:(设想:公园、三峡等)野生动物园

  师: 今天,老师带你们到动物园里玩一玩,看看动物园里的小动物是怎样过冬的,好不好?

  生:好!

  师:那我们就出发吧!你们一定要注意,到了动物园,一定要听从指挥,注意安全!

  二、设置情景

  1.游戏一:穿过小树林

  学习目标:调动学生兴趣

  师领生跑步到森林,玩“穿过小树林”的游戏,

  师:同学们,我们穿过了这片小树林,就要到动物园了,大家一定要爱护小树林。

  师:同学们,请注意啦,我们马上就要进动物园了。师领头穿过洞门(由两位同学搭手成门),来到动物园。2.舞蹈:健康歌

  学习目标:激发学生学习热情

  师:动物园里的空气好新鲜呀!同学们,我们来做做运动吧!(播放音乐,师领生跳舞:健康歌)

  要求:气氛活跃,心情愉悦

  3.模仿小动物开运动会

  学习目标:①进一步激发学生学习热情

  ②培养想象能力及创造能力

  ③培养协作意识

  师:跳完了舞,你们想和小动物们一起玩一玩吗?现在,我们就来模仿一下小动物:看看小动物们怎样开运动会的,好吗?

  生:好

  师:我们分组进行,看看谁的想象力最丰富,模仿的最象最好,行不行?

  生:行

  师:我们现在开始吧!(师参与其中)(设想:龟兔赛跑、青蛙过河、老鹰捉小鸡、青蛙跳远)

  要求:充分发挥想像力和创造力

  三、技巧:前滚翻

  4.栽种人工草坪

  学习目标:培养协作意识及竟争意识

  师:你们模仿的真像。现在,大家累了吧?一起到人工草坪上休息一下吧,不过,我们要先栽种好人工草坪,现在我们来比一比:哪一组栽种的最快最好。

  生:我们,我们!

  师:草坪种好了,你最想玩什么呢,大家分组玩一玩吧!

  设想草坪图形:长方形、圆形等。

  生:分组活动。(设想:有的在草坪上来爬去,有的在翻筋斗,有的在仰卧起坐,有的在练习劈叉,还有的在……)

  要求:团结协作

  5.熊大哥“翻筋斗”

  学习目标:导入  主题—前滚翻

  师:大家瞧一瞧,这一组的同学在干什么?

  生:翻筋斗

  师:说对了,原来,他是我们的熊大哥,在学翻筋斗呢!就象“滚圆球”一样,现在我们把垫子拉开,排整齐,也来学学翻筋斗吧!注意:两人一组,自由组合,看谁滚得又圆又稳。生:练习团身滚动

  师:巡回指导,提示学生能不能不抱腿滚动呢?

  生:表演示范

  师:表演的真好,我也来给你们表演一个。同学们,老师表演的好吗?

  生:好!

  师:你们也来练一练吧,我相信你们比老师做得还要好。现在开始。

  生:练习前滚翻;分两组集体表演

  师:你们表演的真不错,我想和你们比试一下,好吗?

  生:好!

  师:表演蹲撑前滚翻起立展体亮相。老师表演的和你们有什么不一样?

  生:开始动作、结尾动作不一样

  师:说得很好,同学们,你们有更好的方法和更漂亮的动作吗?分组练一练,看哪一组的动作最优美,最有特色?

  生:练习,集体展示,个别展示

  四、放松活动

  师:大家玩累了吧:我们来放松一下(意念放松),准备回家吧!

  意念放松指导语 :1.请慢慢闭上眼睛

  2. 我感到很放松

  3.我的双手感到沉重和放松

  4.我的手臂感到沉重和放松 

  5.我的双肩感到沉重和放松

  6.我的双手、手臂、双肩全部感到沉重和放松

  7.请慢慢睁开你的眼睛

  师:同学们,你们放松好了吗?

  生:放松好了

  小结:同学们,今天,看了大家的表演,我对我们班同学有更深的了解,你们聪明、伶俐、活泼、好动,希望你们在以后的学习中再接再厉,更上一层楼。

  五.师生再见

  姓名:李开芳

  单位:湖北宜昌西陵区得胜街小学

  职称:小教一级

  电话:

  邮编:443000

  展示学生个性  培养合作意识

  “水平二”课的教学设计

  一、指导思想

  本课根据新课程标准的教学理念,考虑学生的年龄、性格、爱好、特长,选择了“动物”这个学生喜欢角色,通过设置情景,用游戏的方式将“前滚翻”引出来。本课在教师的引导、启发和激励下,着重培养学生的想象能力、创造能力及模仿能力,让学生个性在体育活动中得到充分的展示。

  二、教学调控

  1)采用情景教学。设计一系列情景(穿过小树林—森林里健身—小动物运动会—栽种人工草坪—熊大哥翻筋斗—技巧前滚翻),使体育活动游戏化,学生学习兴趣浓厚

  2)让学生自我结伴,自由分组,注重学生主体地位

  3)课中配有音乐、舞蹈,将体育与艺术相结合

  4)学生展示充分,让每个学生都能体验到成功的喜悦

  5)课中表扬为主,鼓励为辅,极大调动了学生学习热情

体育教案-技巧 篇2

  教材

  ·技巧(4-1)头手倒立,团身前滚翻转体180,后滚翻,肩肘倒立,向前滚动,燕式平衡,鱼跃前滚翻。

  ·兴趣分组

  教学目标 

  ·能做出三个动作,学会一种帮助方法,提高技巧练习兴趣。

  ·根据图片和说明要求进行自主练习,提高自控能力,发展灵敏定向能力。

  ·激发主动参与的积极性,在欢乐的氛围中牵动强身育心的目的。

  ·培养学生合作和竞争意识,积极探讨,互帮互助精神。

  顺序

  教学内容

  教法与教学过程 

  学法与练习过程

  组织与要求

  负荷次数

  开始(10-

  12)

  1导入  语

  2确认课的目标

  3分组做准备活动

  4游戏热身抓手指

  象走、兔蹦蛙跳鸭步

  教师口述目标

  教师观察指导并做好记录评价

  示范口令

  学生复述一遍

  学生自选组长喊口令,独立做3-4节体操

  学生听口令练习

  要求 口令清楚动作协调,发挥想象积极投入

  小

  中间

  28-

  30

  1运动体验

  ·问题:滚翻在实际应用中有哪些实例

  ·应用模拟练习

  2学习体验

  学会三个动作和一种帮助方法

  3挑战体验

  ·展示一个动作

  ·闯三关

  4兴趣分组

  跬跳跳绳自编游戏沙包

  教师提出 问题

  个别指导

  ·示范一套技巧动作

  ·分发图片,指导

  教师观察帮助有困难同学,检查反馈,指导改进方案

  ·语言激励

  ·提出要求

  巡回指导

  参与活动

  学生回答问题

  ·摸拟练习

  ·斜坡、助跑

  四人一组,按示范和图示自主合作学练。

  相互纠偏

  做一个最有把握动作,在三块垫上分别做出三个不同动作

  根据兴趣选择活动,

  互相学习

  要求

  1随时查看图片,不断改进

  2相互帮助

  各组同时个人展示

  集体形式展示

  要求大胆创新勇于展示

  注意安全

  培养体育兴趣

  中

  大

  结束

  5

  放松肌肉拉伸

  师生交流

  语言指导、提示

  问:本课你们学到了什么?

  点评

  音乐下卧垫子全身拉伸放松

  小组讨论,组长代表发言。

  根据提示做放松

  小

  生理指标

  心理指标

  ·场地、器材

  ·田径场

  ·课后小结

  课后

  作业 

  ·制定一份近期锻炼计划

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