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小数乘小数(1)_苏教版小学数学五年级上册教案

发布时间:2017-11-06

小数乘小数(1)_苏教版小学数学五年级上册教案

    小数乘小数(1)p.86、87_苏教版小学数学五年级上册教案     1、使学生通过自主探索,理解并掌握小数乘小数的计算方法,能正确计算相应的试题。 2、使学生在探索计算方法的过程中,培养初步的推理能力以及抽象、概括能力。     小数乘小数的计算方法的理解和应用。 教学具   光盘       教学随笔 一、复习: 1、口算中的特殊情况:一位小数乘整十数 板书:0.530      怎么算更方便? (一般方法:先当成整数乘得150,再点一位小数得15 简便方法:看成5乘3等于15。) 解释简便方法:0.530=0.53010÷10=(0.510)(30÷10)=53=15 应用:0.720    0.850       0.630……      0.07200   0.08500     0.06300…… 2、笔算中的特殊情况: 0.094180           指出小数乘法的步骤(板书):(1)末尾对齐。在考虑这点的时候     有2个先不看:小数前面的0,整数末尾的0,所以列竖式时当成是94乘18,写成(略) (2)当整数乘,(写出乘的过程) (3)补“0”。(指出:当乘数是整数且末尾有0的时候要补“0”。) (4)点小数点。(指出:一位小数乘整数积是一位小数,两位小数乘整数积是两位小数……) (5)化简。 二、学习新知: 1、出示例1的图,说说在这个平面图上有哪些信息? 复习长方形的面积、周长计算公式。 问:现在要分别求出房间的面积和阳台的面积,怎么列式? 板书:3.62.8        2.81.15 指出:这节课我们就要学习小数乘小数。观察这两个算式,你认为哪个更简单? 2、计算第一题:对照前面整理的计算步骤完成竖式,发现步骤没变,只是在点小数点的时候,两个乘数都要看;两个乘数一共有几位小数,就从积的右边起数出几位,点上小数点。 用估算验算(指名学生说一说):往大估,4乘3得12;往小估,3乘2得6。结果应该在6到12之间。(允许有不同的估算方法) 补充:把竖式里的小数点都去掉,变成36乘28得1008。 板书:3.60.28    0.360.28     0.362.8……它们的得数分别是多少?你是怎么想的?

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