语文教案 | 数学教案 | 英语教案 | 政治教案 | 物理教案 | 化学教案 | 历史教案 | 地理教案 | 生物教案 | 教学反思 | 主题班会 | 评课稿 | 语文电子教材 | 幼儿园教案
音乐教案 | 体育教案 | 美术教案 | 教学相关 | 教学参考 | 学生评语 | 班级管理 | 德育研究 | 心理健康 | 教学设计 | 课堂实录 | 说课稿 | 语文教学宝典 | 信息技术  

整理和复习(1)

发布时间:2019-05-15

教学内容:教科书第51-53页的第1-9题。
教学目标:
1、通过整理与练习,进一步理解单位“1”和分数单位的含义,进一步理解分数的意义和分数与除法的关系。
2、通过整理与练习,会用分数表示计量单位换算的结果,会求一个数是另一个数的几分之几的实际问题。
3、通过整理与练习,进一步认识真分数和假分数,知道带分数是整数和真分数合成的数,会把假分数化成整数或带分数,会进行分数与小数的互化。
4、通过整理与练习,进一步发展数感,培养学生比较、抽象、概括等能力。
教学准备:教师准备教学光盘。
教学过程:
一、回顾与整理
1.这一单元,你们学会了什么?有什么收获?
2.分小组交流
3.集体交流、整理
二、练习与应用
1.第51页第1题
让学生独立完成。然后再说一说思考的过程
2.第51页第2题
学生独立完成,再评讲,可指导在直线上表示假分数和带分数的方法。
3.第51页第3题,口答
4.第51页第4题
让学生结合情境解释分数的意义。
重点讲解第3小题:小明从家到学校,1/6小时正好走了全程的2/3。
1/6小时是把1小时看做单位“1”,平均分成6份,小明的时间相当于其中的一份。
5.独立完成第51页第5、6题
评讲总结方法
6. 第51页做第7题
让学生运用分数与小数的互化方法进行填写。
指导1.7的填法:一、可以把1.7看成1和0.7的和。0.7是7/10;二、把1.7直接看成是17/10,从而得出结果。
7. 第51页做第8题
引导:前两题可直接根据小数意义,改写成小数,后两题要根据分数与除法的关系,通过计算改写成小数。
8. 第51页做第9题
(1)试做。
(2)分析小结:要将分数化成小数再比较。
(3)讨论怎么样将带分数化成小数。
三、课堂总结

课后反思:本课的练习的梯度较好。有基本练习也有提高题。使每个层面的学生都得到了自己应该获得的知识。

授后小记
在复习这部分知识的时候我改变了以往先复习概念性知识,再练习的方式,而是在学生做每个练习题前复习相应的内容,效果不错。
其中,第2题学生在练习时正确率不高,应加强练习。
此外,将“1.7”改写为分数应适当给于指导:
1、可将1.7分成两个部分来看,整数部分是1和小数部分0.7,进而改写成带分数的形式。
2、直接把1.7看成17/10。

本文地址: www.diyifanwen.com/jiaoan/xiaoxuewunianjishuxuejiaoan/463074.htm

下页更精彩12345下一页
【小学五年级数学教案】栏目最新