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五年级数学上册第一单元第1课时导学案

发布时间:2019-07-11
学习内容:课本2、3页
学习目标:
1、通过学生自主探索,能正确进行小数乘整数的计算,并明白其中的算理。(重点、难点)
2、通过观察思考,培养迁移类推能力。
学法指导:自学法  尝试练习法
学习过程:
口算训练:
125×48     11×26+19×26      7.6+5+2.4      13×101
1.53-0.7    8.5-1.31-4.69      362-97         0.65+1.35
一、知识链接:
笔算下面各题:
124×7           23×12           250×8
 
 
二、自主学习。
1.请同学们自学课本第二页例1,先独立完成下列练习:
问题:(1)例1是用哪几种方法解答的?
(2)你能说出每种方法的算理吗?
 
(3)为什么用3.5×3计算? 3.5×3表示什么?
 
 (4)初步理解算理。第三种方法是怎样进行计算的?
 
试做:你能独立用小数乘整数的方法来计算买5个风筝多少钱吗?
 
 
 
二、合作探究:
(1) 像这样的3.5元的几倍同学们会算了,那不代表钱数的 0.72×5你们会算吗?
(2)学生独立计算,小组讨论计算过程。
 
 
 
(3)先把因数0.72(         )变成72,积也随着扩大(    )倍,要求原来的积,就把乘出来的积360(       )100倍,小数末尾的0可以(      )。
(4)试做:25×6                  2.5×6
讨论:小数乘整数与整数乘整数有什么不同?
三、巩固训练
1.我会计算   
   2.05      12.4         2.3
×  4         ×   7          × 1  2
 
 
 
2.读一读,我会列式计算
(1)16个3.4的和是多少?
 
 
 
(2)3.18的15倍是多少?
 
 
 
(3)8个0.15相加的和是多少?
 
 
 
四、当堂检测:
我是计算小能手
30.7×25            1.23 ×8             13.6×13
 
 
 
0.75 ×14          15.8 ×12             0.375×22
 
 
 
五、课后练习,大显身手,我最棒!
(1)3.09 ×4           5.06×11              0.45×108
 
 
 
(2)一个长方形的长8.24米,宽是7米,它的面积是多少平方米?周长是多少?
 
 
 
(3)一个数的10倍比它的本身多7.2米,这个数是多少?
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