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“了解周围的家庭”案例

发布时间:2019-11-25

“了解周围的家庭”案例

教学内容:苏教版五年级上册“了解周围的家庭”
教材分析:本节是一节社会调查活动课。教材设计了两项调查活动:一是调查10个家庭最近一次水费、电费、电话费以及燃气费的交纳情况;二是让学生走访附近的10家农户,了解他们去年耕种土地的面积以及农作物的收成情况。根据学生的实际情况,我开展的是第一项调查活动。要求学生把收集到的数据整理后填表,并要求进行简单的分析,让学生初步体验到统计在日常生活中的使用价值。
教学目标:
1、通过调查活动,引导学生走出教室、走向社会,发现实际生活中的数学问题,应用学过的数学知识和方法解决简单的数学问题,培养数学意识。
2、提高学生收集整理数据的能力,以及在调查活动中与人交往合作的能力。
教学准备:教师根据班级学生的居住情况分成若干个小组,帮助学生看懂教材上提供的调查表,明确每个小组要调查的项目。
教学重点、难点:
1、有计划、有目的地调查访问。
2、要求学生能够对统计的数据作出适当的、科学的点评,并对其中的某些现象作出合理的解释。
教学过程:
一、谈话导入。
前几天,老师就让你们走进生活,去调查你们家周围一些家庭的某些信息,关于这些数据,我们还要作进一步的分析与比较,让我们一起来了解一下我们周围的一些家庭吧。(板书课题:了解周围的家庭)
二、小组反馈统计表。
1、各组将调查到的数据进行整理,填好统计表。
2、老师将每个小组的调查表用实物投影仪展示给全班学生,让学生通过对比,选出最优秀的,进行分析。
3、比较分析。
横向观察统计表:比较一下每户家庭支出最高的是哪项费用?从整体上看,哪项费用普遍较高?
纵向观察统计表:说说哪个家庭这几方面的费用最高?哪个家庭这几方面的费用最低?想一想可能是什么原因?
4、学生根据统计表中数据再提出一些不同的问题,并有选择地进行解决。
通过横向与纵向比较,引导学生比较全面地分析表中数据,逐步培养学生提出数学问题的良好习惯,从而获取更多有价值的信息。
三、活动总结:
1、谈话:同学们,在调查的过程中你们一定增长了很多见识吧?谁来给大家谈谈你的活动体会?
2、教师简要小结本次调查活动的情况及课堂上的交流反馈情况,引导学生将本课的心得反馈到被调查家庭中去。

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