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含有百分数的统计表

发布时间:2022-04-13

含有百分数的统计表

 预设目标:

1、使学生能根据实际需要设计含有百分数的统计表,并能通过设计表上的数据信息解决一些数学问题。

2、使学生领会到数学来源于生活,体验数学与生活的关系,培养学生将数学知识运用于生活的意识。

3、鼓励学生参与实践活动,体验成功的喜悦,培养学生自主学习和发展创新的意识。

教学重难点:

重点,使学生能通过设计表上的数据信息解决一些数学问题;难点,培养学生将数学知识运用于生活的意识。

教学过程:

一、创设情境,复习铺垫  

五(1)班

总人数:56人

运动员:32人

五(2)班

总人数:58人

运动员:33 人

五(3)班

总人数:61人

运动员:35人

五(4)班

总人数:55人

运动员:30人

1、学校举行运动会,五年级各班报名情况如下:

校运动会五年级人数统计表

年     月     日

全班人数

运动员人数

总计

230人

130人

五(1)班

56人

32人

五(2)班

58人

33人

五(3)班

61人

35人

五(4)班

55人

30人

2、根据大屏幕上的信息,设计出一张反映每个班的总人数和运动员人数的统计表。

校运动会五年级人数统计表

年     月     日

全班人数

运动员人数

运动员占全班人数的百分比

总计

230人

130人

56、5%

五(1)班

56人

32人

57、1%

五(2)班

58人

33人

56、9%

五(3)班

61人

35人

57、4%

五(4)班

55人

30人

54、5%

二、导入新课

1、设疑激趣

学校决定给每个年级参赛人数最多的一个圹颁发积极参与奖。怎样才能公正地评选出五年级的积极参与奖呢?

2、引入新课

在制作统计表时,有时为了说明在关数据之间的关系,需要用到百分数。

三、探究新知

1、在上面这张统计表上表示出每个班参赛人数的百分比。

2、引导学生根据统计表上的信息,提出问题

四、巩固练习:教科书第94页的“做一做”。

交流展示本组制作的统计表。

五、小结

通过这节课的学习,你掌握了什么知识?你还有想法要与学生交流吗?

六、布置作业

完成练习二十四课的第1~3题。

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