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Unit7 A busy day 第一课时  

发布时间:2019-09-12
unit7 a busy day 第一课时  
教材类型:    所属学科:英语>>5b(五下) 
教案内容:
 一、教学内容:
 5b unit7a部分 read and say
 二、教学目标:
 1.能正确理解、掌握a部分会话,并能朗读、初步表演对话。
 2.能正确地运用对话中出现的日常交际用语。
 3初步掌握会话中出现的四会单词night, half, past, a face, ready, on duty, quick, a game, a quarter, really
 三、教学重、难点:
 能正确理解、掌握a部分会话。
 四、课前准备:
 1.准备录音机和磁带。
 2.准备投影片(早上、中午和晚上三个场景)。
 3.准备本课会话中出现的有关词汇的图片。
 4.课前在黑板上写好课题。
 五、教学过程:
 a sing a song. 跟录音机边听边表演唱英文歌曲do some exercise with me
 b free talk. 师生交流
 t: good morning, boys and girls.
 ss: good morning.
 t: glad to see you.
 ss: glad to see you, too.
 t: let’s play a game, ok?
 ss: ok!
 c revision.复习
 1.组织学生做“听词组、做动作”和“做动作、说词组”游戏,复习动词词组get up, have breakfast, watch tv, do homework等。
 2.在熟练掌握这些动词词组后,教师演示wash my face和brush my teeth这两个词组,让学生学习。
 d presentation and drill新授和操练
 1.教师利用教具钟以what’s the time? it’s….句型引导学生学习含有past和to的表示时间的词组。
 t: (教师事先将钟拨到6:30) what’s the time?
 s1: it’s six thirty.
 t: yes, it’s half past six. (教师将钟拨到6:50)what’s the time?
 s2: it’s six fifty.
 t: yes, it’s ten to seven. (将钟拨到6:45) what’s the time?
 s3.: it’s six forty-five.
 t: yes, it’s a quarter to seven.
 2.在学生已掌握时间表达法的基础上,教师将教具钟拨到相应的点钟并说it’s half past six. it’s time to get up.再将钟拨到6:45,问学生what time is it?引导学生回答it’s a quarter to seven.后,教师说yes, it’s time for breakfast. let’s have breakfast.引出what time is it? it’s time for….句型。教师示范发音,学生静听、模仿、跟读。
 3.借助挂图,解释情境,教师说it’s thursday today. david has a lot of things to do. he’s busy. he has no rest.边摆手边装着休息状,引出单词rest。
 4.出示本部分三个场景的挂图,逐步呈现对话,让学生看图听录音,整体了解会话内容。引出、学习本部分单词、词组以及相关句型。
 5.听录音,学生模仿、跟读会话。
 e practice and consolidation练习和巩固
 1.学生小组内分角色朗读会话。
 2.学生小组汇报朗读会话。
 3.小组推荐组员到台前用所学语言描述图片内容。
 4.学生小组内看图说话。
 六、布置作业:
 听录音跟读本课会话,小组进行会话,准备下节课表演会话。

本章链接:www.diyifanwen.com/jiaoan/xiaoxuewunianjiyingyujiaoan/468090.htm

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