pep五年级下册第一单元集体备课教案
学生独立完成后,指生介绍(在时间允许的情况下)
五、production
1、完成write about your day or your family {c task time}.
2、学生调查某位任课教师、亲戚或邻居的作息时间,做一份特别报道:...'s day。
板书设计
unit 1 this is my day
when do you eat dinner?
i eat dinner at 7:00 in the evening.
when do you get up?
i usually get up at 12:00 at noon.
教学札记:
费县小学英语集体备课教案
XX年2月
五年级下册第一单元 课题 this is my day
教学目标 1、能够听说读写本课时的四会动词短语:climb mountains, go shopping, play the piano, visit grandparents, go hiking和能够听懂会说句型:what do you do on the weekend? i usually/often play football. sometimes i go hiking. 并能在实际情境中运用。
2、能够听懂let’s try 部分的录音,完成听音写姓名的练习。
3、能够说唱let’s chant 部分的歌谣,能够听懂并学唱歌曲《weekend》。
教
学重难点 1、本课时的教学重点是掌握五个四会动词短语和熟练运用句型:what do you do on the weekend? i usually / often play football. sometimes i go hiking.
2、本课时的教学难点是正确拼写单词mountain 、 grandparents,以及对频度副词的使用和对句型:“let’s … together next sunday.”认读。
教具
准备 单词卡片、情景图、录音机、录音带、照片、玩具小人
对本主备稿的评价
教 学 过 程 二次备课
一、 preparation
let’s sing 学唱歌曲
教师播放歌曲录音,学生欣赏。
请学生说说在歌曲中听到的单词或短语。
教师说:from friday evening to sunday is weekend. 出示单词weekend,学生模仿发音。
教师说:on the weekend,we don’t go to school. what do we do on the weekend? let’s learn the song. 学生跟录音逐句学唱,教师适当用动作演示句子意思,帮助学生理解。
在学生的歌曲演唱活动中引出let’s learn部分的内容。
二、presentation
1、let’s learn
(1)教师出示自己父母的照片,告诉学生:they are my parents. i often visit my parents on the weekend. 教师领读单词visit,教师然后提问学生:do you often visit your grandparents?
(2)教师再出示自己grandparents 的照片及动词卡片visit grandparents,领读该单词短语让学生跟读。教师:i often visit my grandparents on the weekend.what about you ?引导学生自己回答。学生可根据自己的实际情况说类似语句(i visit my uncle/aunt… on the weekend.)。
(3)教师用粉笔在黑板上画几座山,用一个玩具小人示意爬山的动作,并说i climb mountains,让学生跟读,并让学生做出爬山的动作,教师:i often climb mountains on the weekend.what about you ?引导学生自己回答。。
(4)教师出示动词短语go hiking的卡片,说:we can also go hiking on the weekend.如果学生不能领会,教师可以使用中文提示,领读go hiking, 拼读单词go hiking.教师:i often go hiking on the weekend.what about you ?引导学生自己回答。