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Unit 4 What can you do?教案及反思

发布时间:2020-02-24
unit 4 what can you do第一课时 一、教学重点   本课时的教学重点是let’s learn部分五种家务劳动的表达方法,要求学生做到四会,并能在情景中自然的加以运用。     二、教学难点 本课时的教学难点是如何利用所提供的对话和情景,以旧引新,让学生进 入学习状态。   三、课前准备   1.教师准备教学过程中所需要的图片、英文卡片、声音、课件。  2.教师准备录音机及录音带。   四、教学过程   1.warm-up(热身)    (l)let’s chant     ① 教师播放start部分let’s chant的录音,让学生边听边看图并能理解歌谣的意思。    ② 反复听2-3遍后,可带领学生小声重复。    ③ 拍手掌握节奏,教师将mike变成本班同学的名字进行提问:tom, tom, what can you do?可提问3-4人。   (2)口语练习 谁的本领大:   ① 男、女生进行比赛,分别用i can…来介绍自己会做的事,看看谁的本领大。   ② 请同学边说边用动作表示,重复不加分,哪组说的最多即为获胜组。   2. presentation(新课呈现)    (l)start     ① 教师出示图片请同学们观看,oh, so many animals! what can they do?   ② 角色扮演:教师提问,bird, bird, what can you do?请学生挑选自己喜欢的动物边说边做动作。   (2)let’s learn    ① 学生观看教材的背景图,教师指图,用夸张的语气介绍:she’s lucy.  this is her room. she’s helpful! are you helpful? what can you do?   ② 然后播放课件或动画,带领全班一起反复跟读5个词组,提醒学生注意语音语调。    ③ 让学生在练习本上写一写单词和词组。     3.let’s play (趣味操练)   (1)let’s play (猜一猜)  ① 教师准备好英文卡片,每组的第一个同学上前来任选一张。   ② 抽卡片的同学只能做出一个动作,如扫地,请本组的同学猜一猜并说出英文sweep the floor,这时前面的同学就可以说:right! i can…哪组用的时间最快、说的最准确,就可加一分。教师可对优胜组进行奖励。  (2)let’s play (接龙游戏)    ① 将学生分成5组,每组发一个单词,如:clean, cook, floor, flower, empty,也可以用图片代替。    ② 请本组同学配合,看词或是看图来说出一句完整话。如:i—i can—i can water—i can water the—i can water the flowers.说的又快又正确小组,教师可予以奖励。   4.consolidation and extension(巩固与扩展)   练一练
   ① 让学生做本单元a let’s learn部分的课时特训的练习。   ② 让学生每天在家中做适量的家务劳动,并用英语告诉你的家长。  教学反思:   本课时let's learn部分要求学生简单介绍自己能做哪些家务劳动,教师可以从can入手,先是i can run. i can eat.等一些简单的基本用语,从小动物的拟人化表演到同学间的自我介绍,使学生对i can…的句型有了进一步的认识;接着通过动画引出本课重点,学习五种家务劳动的表述;最后的"猜一猜""接龙游戏"将新知在游戏中进一步巩固,避免了机械操练的枯燥性。
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