11、新型玻璃教案
教学要求:
1、认识19个生字,学会其中的14个,正确读写“新型、陈列、博物馆、急促、企图、犯罪、特殊、即使、打碎、改变、集中、对付”等词语。
2、朗读课文。抓住并理解重点词句,了解课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。
3、学习两种句型:并用“可以……可以……可以……可以……”;“如果……就……”造句。
4、发挥想象,创新发明几种新型玻璃。
教学重点:认识几种新型的玻璃,了解迅速发展的科学技术及其在现代化建设中的作用。能运用科普文章的阅读方法自学课文,读懂课文。展开想象为未来设计新型的玻璃。
教学难点:能运用科普文章的阅读方法自学课文,读懂课文。展开想象为未来设计新型的玻璃。
教学时间: 2课时
教学过程:
第一课时
一、导入:
1、师:玻璃和我们的生活息息相关,谁能说说我们日常生活中你所了解的玻璃?
2、师:今天,我们来了解几种新型玻璃,看看它们是什么样子的?又有哪些能耐?
二、初读课文:
1、学生自由读课文,提出自学要求:
(1)标出自然段的序号。
(2)读准字音,读通句子,把难读得的句子多读几遍。
(3)思考,课文主要讲了什么内容?
2、检查初读情况。
(1)点生分自然段读课文。
(2)提出要求:读得同学要大声、大方,把每个字读准确,把句子读通顺。听得同学认真倾听,听听他们有没有读不准的地方?
(3)重点讲解:安然无恙 藕断丝连噪音
3、课文主要讲了什么内容?
三、精读课文:
1、快速浏览课文,课文讲了哪几种玻璃?(板书:夹丝网防盗玻璃)
2、师:我们来看看夹丝网防盗玻璃是什么样子的,它有哪些特点和作用?
3、学生自由读课文,用笔勾画。
玻璃的名称用“……”,特点用“———”,作用用“~~~”。
4、分组讨论:
设计一个表格,把“夹丝网防盗玻璃”的特点、作用填在表格里,看哪个小组表格设计的最新颖,填写最明了。
5、点生说说,夹丝网防盗玻璃的特点和作用。
6、读一读书上写特点和作用的句子。(自由读、点读、齐读)
7、因为夹丝网防盗玻璃的特点和作用,所以它的用途非常广泛。
出示小黑板:“这种玻璃叫‘夹丝网防盗玻璃’,博物馆可以采用,银行可以采用,珠宝店可以采用,存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。”学生读一读这句话,看能发现什么?
8、用“可以……可以……可以……也可以……”说一句话。
9、学生再读课文,思考:文章写夹丝网防盗玻璃用了怎样的说明方法?
10、总结:作者用举例子的说明方法来开篇,讲了“夹丝网防盗玻璃”的特点、作用及广泛的用途,让“夹丝网防盗玻璃”清晰的展现在我们面前。
11、指导朗读第一自然段。
12、过渡:除了“夹丝网防盗玻璃”之后,课文还介绍了另外几种新型玻璃,你对哪种玻璃最有兴趣呢?就读读哪个自然段。
四、略读课文。(第三自然段)
1、学生自由选择自然段朗读。
要求:(1)勾画玻璃的特点、作用;思考文章用了哪种说明方法;
(2)再分小组填写表格。
2、请一位同学读一读喜欢的段落。
3、说一说,变色玻璃的特点、作用及说明方法。
4、读一读第三自然段。
五、练习:
1、总结:这节课我们认识了两种新型玻璃,了解了它们的特点、作用和课文中所用的说明方法,下节课我们继续学习另外的三种新型玻璃。