首页 > 教案下载 > 语文教案 > 小学语文教案 > 小学五年级语文教案 > 以“礼”待人,以“礼”服人 ————《谈礼貌》助学

以“礼”待人,以“礼”服人 ————《谈礼貌》助学

发布时间:2019-04-16

以“礼”待人,以“礼”服人 ————《谈礼貌》助学

以“礼”待人,以“礼”服人 ————《谈礼貌》助学
作者:佚名    转贴自:转载    点击数:153

待人,以服人 ————《谈礼貌》助学

————《谈礼貌》助学
上课了,五(1)班的值日小老师“杨老师”慢吞吞地走上讲台,他没有立刻打开书带同学们学习新课《谈礼貌》,而是先给同学们讲了他的周末见闻:星期天,牛牛和妞妞跟爸爸去玉清广场学溜冰。路过双语学校的时候,他们看见外教正骑着自行车准备去郊游。妞妞远远就朝她挥手,热情地跟她打招呼:hi,miss green!牛牛却熟视无睹,依然拉着爸爸急匆匆地往广场赶。外教走过来,看到妞妞手上的溜冰鞋,就主动要求陪妞妞练习溜冰,并“毛遂自荐”说自己曾做过溜冰教练。嗬,胆小的妞妞可乐了!一上午在外教的精心指导下她竟学会了溜冰,还能熟练说几句口语,真令爸爸刮目相看啊!
杨老师:同学们,我的见闻讲完了,你们想谈谈自己的体会吗?
亮亮:俗话说,“礼貌是人类相处的金钥匙。”妞妞能礼貌地对待外教,恰当地使用礼貌语言,使外教有宾至如归的感觉,才会有意外的收获!
彬彬:现在我明白了,父母为什么给我取名叫“彬彬”了。原来他们希望我待人要彬彬有礼,与人为善,就能认识更多的朋友!
明明:德国作家歌德曾说过,一个人的礼貌,就是一面照出他的肖像的镜子。我们可要经常“擦试礼貌”这面镜子,让我们的形象光彩照人哦!!
扬扬:我想劝牛牛一句:礼貌是最容易做到的事,也是最珍贵的东西。如果你走到哪儿,都要记着带上“礼貌”,你就会发现人与人之间的关系更加和谐,社会生活更加美好!
青青:是啊,咱们中国不是有句古话嘛:爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。妞妞讲礼貌,外教才跟她成了好朋友,教她学溜冰;牛牛不讲礼貌,外教也就不会跟他做朋友了,更不用说陪他练习溜冰了。
站在一旁的费老师听了同学们的发言,知道“小杨老师”和同学们真的会学习了,露出了欣慰的笑容。

以“礼”待人,以“礼”服人 ————《谈礼貌》助学 相关内容:
  • 《谈礼貌》教学谈(精选15篇)

    《谈礼貌》教学谈 《谈礼貌》是一篇说理性的文章,告诉我们:礼貌待人,使用礼貌语言是我们中华民族的优良传统。与人交往的时候,以礼待人,恰当地使用礼貌语言,能使人与人之间的关系更加和谐,社会生活更加美好。...

  • 《谈礼貌》教学设计及教学反思(精选16篇)

    教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、初步感知说理性文章的表达方法。3、凭借语言材料,教育学生从小学会以礼待人和养成使用礼貌语言的习惯。...

  • 《谈礼貌》教后记(精选17篇)

    《谈礼貌》教后记今天教学《谈礼貌》,我从中国是“文明礼仪之邦”引入,在学生默读课文前提问学生:“这篇课文要告诉我们什么道理呢?文中有5句话直接告诉我们了,是哪5 句话?”学生交流之后出示:(1)君子不失色于人,不失口于人 (2...

  • 《谈礼貌》教学实录(通用15篇)

    教学过程一、设置情境,导入礼貌课题师:做手势让学生起立。师:做手势让学生坐下。师:刚才老师和同学们的这种课前问候有没有礼貌?师:满意吗?师:为什么?师:那我们再来互相问候一次,好不好?师:同学们上课。...

  • 谈礼貌教学反思(通用7篇)

    语文课,应该更多的是一种交流,一种对话,是双向互动,师生、生生之间畅所欲言,发表观点,在交流中学习知识,培养情感,得到教育。交流的氛围很重要,民主轻松的课堂气氛可以激发学生的思维,调动学生的积极性。...

  • 谈礼貌说课稿(精选3篇)

    一、说教材与教学目标 《谈礼貌》是一篇议论文,五年级的孩子已有《说勤奋》《滴水穿石的启示》等说理性文章的学习经验,已初步感受过说理性文章的表达特点提出论点,举例论证,总结强调。...

  • 《谈礼貌》第二课时教学设计(通用14篇)

    19.谈礼貌一、教学要求:1、在反复朗读的基础上,感受课文中人物形象,进行有感情的朗读课文。2、凭借语言材料,懂得礼貌待人、使用礼貌语言能使人和人之间的关系更和谐,社会生活更美好。让学生从小养成以礼待人、使用礼貌语言的习惯。...

  • 《谈礼貌》第二课时教学预案(精选15篇)

    《谈礼貌》第二课时教学预案教学目标:1、通过具体的语言文字的品读,懂得礼貌待人,使用礼貌用语能使人与人之间的关系更加和谐,社会更加美好。2、教育学生从小学会以礼待人,养成使用礼貌用语的习惯。...

  • 谈礼貌 第 二 课 时(精选2篇)

    作者:佚名转贴自:转载点击数:114教学要求:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、初步感知说理性文章的表达方法。3、教育学生从小学会以礼待人和养成使用礼貌语言的习惯。教学重点:初步感知说理性文章的表达方法。...

  • 《谈礼貌》第二课时(通用15篇)

    第 二 课 时教学要求:1、学会本课生字,理解词语。2、正确、流利、有感情的朗读课文。3、懂得礼貌待人,使用礼貌语言能使任何人之间的关系更加密切和谐,社会生活更加美好,让学生从小养成以礼待人,使用礼貌语言的习惯。...

  • 谈礼貌(精选16篇)

    第一课时教学目标 1、学会本课生字词,理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、懂得礼貌待人,使用礼貌语言能使人和人之间的关系更加和谐,社会生活更加美好。...

  • 《谈礼貌》教学反思范文(通用16篇)

    今天学校在组织青年教师优质光盘的教学活动,我执教了《谈礼貌》的第二课时。40分钟后,我领着孩子们回教室,一路上很懊恼自己。看着孩子们在叽叽喳喳、拥挤地排队,排的歪歪妞扭扭,觉得这节课好失败!...

  • 语文谈礼貌教案(精选4篇)

    教材分析:《谈礼貌》是一篇说理性质的文章,告诉我们学会礼貌待人,恰当地使用礼貌语言,就能使人与人之间的关系更加和谐,社会生活更加美好这样一个道理。为了说明这个道理,课文举了三个典型事例。...

  • 教研组实践课《谈礼貌》教案第二课时(通用16篇)

    教学过程:教学重点:通过学习理解课文,让学生懂得从小养成以礼待人,使用礼貌语言的习惯。教学难点:初步感知说理性文章的表达方法。一、直接导入1同学们,今天我们继续学习这篇说理的文章——19、《谈礼貌》。...

  • 《谈礼貌》教学设计(精选17篇)

    作者:梦轩转贴自:凤凰语文论坛点击数:752《谈礼貌》教学设计一作者:梦轩教学目的:1、学会本课生字,绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。...

  • 小学五年级语文教案