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《金钱的魔力》教案

发布时间:2019-06-12

第二课时
一、复习所学,进入第二课时

同学们,先默读一遍课文,回忆上节课所学过的内容,说说课文讲的故事(提问学生回答,借以使学生集中精神进入课堂)。板书课题:金钱的魔力,接着展示课题幻灯片,这笔钱到底有什么魔力,下面我们共同来学习第二课时的内容(链接第二课时)。(预时3分钟)

二、观看视频,细读课文,了解人物特点

师说:这是篇自学课文,因此,我们先来看看自学提示(链接自学提示)

自学提示:

(1)在“我”拿出钞票前后,托德和老板的态度各是怎样的?从课文中哪些自然段可以看出来,画出相应的语段,可以在旁边的空白处写下你的感受(或想法)。

(2)从他们俩的态度,你能体会他们俩有什么样的性格特点?

要求:学生带着问题观看视频,结合课文思考问题,然后分四人一组讨论,相互交流学习。(待学生明白要求后链接视频)

此时板书:

拿出“百万英镑”    前         后          性格

                    托德    ------     ------    (        )

                    老板    ------     ------    (        )

待学生讨论完毕,就请学生代表发言,说说小组交流出的结论,适当地引导,填空板书。(预时10分钟)

三、解读课文,研读重点,体悟人物刻画

    师说:下面就具体来分析作者笔下的人物特点,首先来分析托德这人物(链接托德)

关于托德:

(1)、那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸,说道:“啊,是吗?哼,当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票子的。”

分析:这句话比较集中地反映了托德起初对“我”的态度。话说得很刻薄,充满了歧视与轻蔑。他说的是反话,意思就是你根本没有钱,挖苦、讽刺至极,抓住“刻薄的嘴脸”读出刻薄的语气(引导学生读出感情)。

学生练读,老师指名读。(2分钟)(链接第(2)个句子)

(2)、他一听这些话,态度稍微改了一点儿,但是他仍旧有点儿摆着架子回答我:“我并没有恶意……料到了你没有带零钱……只会带大票子……我们换得开!”

       分析:这句话进一步表现了托德的势利眼和傲慢,以貌取人,说话尖酸刻薄。抓住“仍旧”“摆着架子”读出人物的善变。

师问:这是对托德什么的描写?(答:语言描写)(3分钟)(链接第(3)个句子)

(3)、“他微笑着接了过去,那种笑容是遍布满脸的……满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。”

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